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日本令和时代中小学教师新研修制度探析
目录
日本令和时代中小学教师新研修制度探析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、日本教师研修制度的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）战后教师研修制度的初步建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）战后的教师研修制度的调整与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（三）令和时代教师研修制度的新变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、日本令和时代中小学教师新研修制度的特点．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）研修理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）研修内容与方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）研修组织与管理的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、日本令和时代中小学教师新研修制度的实施效果．．．．．．．．．．．．16
（一）教师专业素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（二）教育教学质量的改善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（三）学校整体发展的促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、日本令和时代中小学教师新研修制度的问题与挑战．．．．．．．．．．21
（一）研修资源分配的不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）研修内容与教师实际需求的脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）研修方式方法的创新不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、完善日本令和时代中小学教师新研修制度的建议．．．．．．．．．．．．25
（一）加大研修资源投入，优化资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）紧密围绕教师实际需求，更新研修内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）创新研修方式方法，提升研修效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
日本令和时代中小学教师新研修制度探析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
二、日本令和时代教育改革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1日本教育改革的历史背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2令和时代教育改革的主要目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3令和时代教育改革的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、日本令和时代中小学教师研修制度的发展历程．．．．．．．．．．．．．．41
3.1传统研修制度的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.2改革前的研修制度特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3令和时代研修制度的改革方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
四、新研修制度的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．
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