篮球行进间单手高、低手投篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球行进间单手高、低手投篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为篮球行进间单手高、低手投篮，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球运动技术”部分。本节课将重点讲解和练习行进间单手高、低手投篮的动作要领和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过基本的篮球投篮动作，掌握了投篮的基本姿势和出手技巧。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习行进间的单手高、低手投篮，提高学生的篮球技能和实战能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生体育与健康学科的核心素养，具体包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。通过篮球行进间单手高、低手投篮的教学，提高学生的运动技能和动作协调性，增强学生的运动能力；同时，通过锻炼学生的身体，培养良好的健康行为习惯。在团队协作和竞技对抗中，培养学生的体育品德，包括团队合作精神、公平竞争意识以及遵守比赛规则的能力。

学情分析

本节课的授课对象为高二年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的基础。在知识层面，学生已经学习了篮球的基本技术，如投篮、运球等，对篮球运动有基本的认识。在能力层面，学生的身体协调性和灵活性较好，具备一定的运动能力，能够完成基本的篮球动作。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在懒散、不积极锻炼的情况，这可能会影响他们对篮球技能的掌握。此外，由于学生之间的个体差异，部分学生在篮球技能方面可能表现较为突出，而另一部分学生则可能需要更多的指导和鼓励。

针对这些情况，本节课的教学将注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，通过分组练习和竞技对抗，培养学生的团队合作精神，提高他们的篮球技能。同时，教师将关注每个学生的进步，给予个别辅导，确保学生在课堂上能够充分参与，达到教学目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备一本《体育与健康人教版必修第一册》教材，确保教学内容的准确传递。

2.辅助材料：准备篮球运动技术相关的教学视频和投篮动作分解图，以便直观展示动作要领。

3.实验器材：准备足够数量的篮球，以及可能需要的标志物和障碍物，确保练习的顺利进行。

4.教室布置：将教室划分为教学区和练习区，保证教学活动的有序进行和学生的安全。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段精彩的篮球比赛视频，让学生观看职业球员的行进间单手高、低手投篮动作，以此吸引学生的注意力。

-视频结束后，教师提出问题：“同学们，你们在视频中看到了哪些投篮技巧？这些技巧在实战中有什么作用？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的教学内容：“今天我们将学习行进间单手高、低手投篮，掌握这项技能将帮助你们在篮球比赛中更好地发挥。”

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师首先展示行进间单手高、低手投篮的标准动作，并分解动作步骤，讲解每个步骤的要领和注意事项。

-接着，教师示范动作，并让学生跟随模仿，同时纠正学生的错误动作。

-在讲解和示范过程中，教师会多次停下来提问学生，确保学生理解并掌握每个动作的要点。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分为若干小组，每组配备一个篮球，按照教师的要求进行行进间单手高、低手投篮的练习。

-教师巡回指导，对学生的动作进行个别辅导，指出不足之处并给予改进建议。

-练习一段时间后，教师组织小组内讨论，让学生相互交流心得体会，分享学习经验。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小型的篮球比赛，让学生在实战中运用所学的投篮技巧。

-比赛过程中，教师会观察学生的表现，并随时叫停比赛，针对学生的表现提出问题，引导学生思考和讨论。

-教师还会鼓励学生之间进行互动，比如相互评价、提出建议，以促进学生的主动学习和思考。

5.总结与反思（用时5分钟）

-比赛结束后，教师组织学生进行总结，让学生分享在实战中运用投篮技巧的感受和收获。

-教师对学生的表现进行点评，肯定进步的地方，同时指出还需要改进的地方。

-最后，教师布置课后作业，要求学生回家后复习所学内容，并尝试在接下来的篮球活动中运用所学的投篮技巧。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、实践操作、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生对新知识的理解和掌握，同时培养学生的核心素养，如团队合作、问题解决和运动能力。

知识点梳理

1.行进间单手低手投篮的动作要领

-在行进间，当接近投篮点时，将篮球从胸前向下方摆动，同时脚步与投篮动作协调配合。

-投篮时，手腕要向后弯曲，手指张开，掌心轻触篮球，用手指的