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小学信息技术教学设计

年级：三年级上册

授课教师：

学校：

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生情分析

（提示：主要分析学校计算机教室概况、操作系统软件

版本、网络环境等）

教学环境

分析

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教学设计

年级三年级册次上册时间

课题第一课生活在信息时代课型新授

1.对信息和信息技术有感性认识。

2.了解生活中的信息及信息传递方式。

学习目标

3.了解信息技术的发展历程以及信息技术给人类生活带

来的影响。

教学重点1.信息与信息技术的含义。2.信息的记录与传递。

教学难点信息与载体的关系及信息的传递方式。

教学准备课件

教学过程

一、创设情境，导入新课

环节一认识“生活中的信息”知识。明确信息和我们的生活密不

可分.导入新课。

二、讲授新课

1.认识信息和获取信息的方式

讲授观察图1-1，和同桌交流“每张图片你获得了什么信

息”

环节二

听故事“盲人摸象”，观察图1-2，这些盲人是用什么方

式获取信息的？他们分别获取了什么信息？

讨论：在生活中，你还通过哪些渠道获取过信息？你的获

取方式是什么？

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2、认识如何传递信息

课件展示古人通过烽火台、飞鸽、驿站等传递信息。刚刚

同学们了解到了古人获取信息的方式。结合图1-3，教师

讲解随着技术的发展，信息的传递越来越快，越来越便捷。

介绍你还知道哪些传递信息的方式？和同学们一起分享。

完成图1-4，观察图片，将句子补充完整。

3、认识信息技术

信息技术的发展使信息的获取、传输、存储和处理更方便、

更快捷。计算机已经成为人们获取信息、分析信息和处理

信息的重要工具。

完成图1-6，对图片中物品进行分类。

4、结合图1-7，认识信息技术的新发展。说说你对二维

码的认识。你接触过人工智能机器人吗？说说你的感受。