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新教科版六年级科学上册第一单元《微小世界》教学设计

一.教材分析

《微小世界》是小学六年级科学上册第一单元的主题。本节课主要让学生了解

显微镜的使用方法，通过观察微小物体，培养学生的观察能力和动手操作能力。教

材内容主要包括显微镜的结构、功能和使用方法。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，但对显微镜的使用还比较

陌生。学生在日常生活中接触过的微小世界主要是宏观的，如昆虫、植物等，对微

观世界的认识还比较模糊。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握显微

镜的使用方法，激发学生对微观世界的兴趣。

三.教学目标

1.了解显微镜的基本结构及其功能。

2.学会正确使用显微镜观察微小物体。

3.培养学生的观察能力、动手操作能力和团队合作精神。

4.激发学生对微观世界的探究兴趣。

四.教学重难点

1.显微镜的基本结构及其功能。

2.显微镜的正确使用方法。

五.教学方法

1.直观演示法：通过实物展示、动画等方式，让学生直观地了解显微镜

的结构和功能。

2.实践操作法：让学生亲自动手操作显微镜，观察微小物体，巩固显微

镜的使用方法。

3.小组合作法：引导学生分组观察、讨论，培养学生的团队合作精神和

沟通能力。

4.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的探究兴趣。

六.教学准备

1.显微镜及其配件：确保每组学生都有机会动手操作显微镜。

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2.微小物体标本：如昆虫翅膀、植物叶片等，用于观察。

3.教学PPT：包含显微镜的结构、功能和使用方法等内容。

4.实验记录表：用于学生记录观察结果。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示微小物体标本，引发学生对微观世界的兴趣，然后引入

本节课的主题《微小世界》。

2.呈现（5分钟）

教师通过PPT呈现显微镜的结构、功能和使用方法，让学生对显微

镜有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）

教师引导学生分组，每组一台显微镜，让学生亲自动手操作显微镜，

观察微小物体。教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考和讨论：显微镜的哪些结构起到了关键

作用？如何正确使用显微镜？学生通过小组合作，巩固显微镜的使用方法。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生观察更多的微小物体，如细菌、细胞等，让学生了解显

微镜在科学研究中的应用。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调显微镜的正确使用方法和观察微小

物体的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：观察家中或身边的微小物体，记录观察结果，下节