Unit 4 Unforgettable Films Reading Further 说课稿-2024-2025学年重大版（2019）高中英语必修第一册.docx

Unit4UnforgettableFilmsReadingFurther说课稿-2024-2025学年重大版（2019）高中英语必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit4UnforgettableFilms中的ReadingFurther部分，帮助学生深化对电影文化的理解，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。结合高中一年级学生的认知水平，课程将着重培养学生在语境中理解词汇、分析文本结构、挖掘深层含义的能力。同时，通过讨论和分享，激发学生对英语学习的兴趣，提高其跨文化交际意识，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解和分析文章内容，掌握描述电影情节和表达个人观点的词汇与句型。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的电影，学生能够了解和尊重多元文化，增强跨文化交流能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够对电影进行深入分析，形成自己的见解和评价。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，有效整合信息，提高自我学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握描述电影情节、角色和主题的相关词汇及表达。

②分析文章结构，识别并运用不同阅读策略，提高阅读理解能力。

③能够就电影内容进行讨论，表达个人观点和感受。

2.教学难点

①区分并准确使用描述不同电影类型和风格的词汇。

②深入理解文章中的隐含意义，把握作者观点和态度。

③在讨论中运用恰当的语法结构和逻辑推理，进行有深度的分析与评价。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《重大版高中英语必修第一册》教材。

2.辅助材料：收集并准备相关电影海报、剪辑片段、影评文本等，以PPT形式呈现。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的正常播放。

4.教室布置：提前划分讨论区域，布置舒适的学习环境，方便学生小组讨论与分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit4UnforgettableFilmsReadingFurther部分的预习资料，包括课文原文、相关电影片段等，明确预习目标为理解电影情节和角色发展。

设计预习问题：提出问题如“文章中的电影有哪些特点使其难忘？”“你如何理解电影中的角色？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读课文，观看电影片段，记录关键信息和疑问。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用自己的语言概括和解读。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放经典电影片段，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何分析电影情节、角色性格及文章的深层含义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同电影类型的特点，角色塑造的技巧。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生在小组中分享自己的见解，讨论电影中的角色和情节。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解重难点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析电影的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置分析一部电影的作业，要求学生从情节、角色、主题等方面进行深入分析。

提供拓展资源：提供相关电影评论、导演访谈等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成电影分析作业，巩固知识点。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习，拓宽视野。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中发现自己的不足，并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立分析能力。

反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的持续性和深度。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）电影类型与元素：介绍不同类型的电影（如动作片、爱情片、科幻片等），以及各自的特点和常见元素，如情节驱动、角色塑造、视觉效果等。

（2）电影发展史：从无声电影到有声电影，再到现代数字