沪科版 信息技术 必修 3.1.2.文本信息的加工 说课稿.docx

沪科版信息技术必修3.1.2.文本信息的加工说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪科版信息技术必修3.1.2.文本信息的加工说课稿

教材分析

“沪科版信息技术必修3.1.2.文本信息的加工”章节，主要讲述了文本信息的基本概念、文本信息的加工方法以及实际应用。本节课旨在让学生掌握文本信息的编辑、排版和格式化技巧，提高信息加工能力。教材内容与实际生活紧密联系，通过案例分析和实践操作，引导学生深入理解文本信息的加工方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，使其能够主动关注并有效识别文本信息；提升信息处理能力，使学生能够熟练运用信息技术对文本进行编辑、排版和格式化；增强信息创新与问题解决能力，鼓励学生将所学知识应用于实际情境中，创造性地解决文本信息加工问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①文本信息的编辑和排版方法，包括文本的插入、删除、复制和粘贴，以及字体、段落格式的设置。

②文本信息的格式化技巧，如分栏、首字下沉、边框和底纹的应用。

2.教学难点

①掌握文本信息的排版规律，能够根据不同需求选择合适的排版方式，实现文本的整齐、美观。

②熟练运用高级文本编辑功能，如查找和替换、宏命令的使用，提高文本信息加工的效率和准确性。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好沪科版信息技术必修教材，确保每人一份，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与文本信息加工相关的案例资料，制作PPT，包含文本编辑前后对比图、排版效果展示等。

3.实验器材：计算机实验室已配备足够的计算机，安装必要的文本编辑软件，确保网络畅通。

4.教室布置：将学生按小组分组，每组安排一台或多台计算机，方便学生进行小组讨论和实操练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文本信息加工的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文本信息加工的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于文本信息加工的实例，如编辑前后对比的文档，让学生初步感受文本信息加工的魅力和必要性。

简短介绍文本信息加工的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本信息加工基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文本信息加工的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文本信息加工的定义，包括其主要编辑和排版功能。

详细介绍文本信息加工的组成部分或功能，使用PPT或实物演示帮助学生理解。

3.文本信息加工案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文本信息加工的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文本信息加工案例进行分析，如新闻报道的编辑、学术论文的排版等。

详细介绍每个案例的背景、加工过程和意义，让学生全面了解文本信息加工的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文本信息加工技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文本信息加工的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文本信息加工相关的主题进行深入讨论，如文档格式的统一化、编辑效率的提升等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文本信息加工的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文本信息加工的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文本信息加工的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文本信息加工在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文本信息加工技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文本信息加工的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.文本信息的基本概念

-文本信息的定义：以文字为主要载体的信息形式。

-文本信息的特点：易于存储、传播和编辑。

2.文本信息的编辑方法

-文本的插入、删除、复制和粘贴操作。

-字体的设置，包括字体类型、大小、颜色、样式（如粗体、斜体）。

-段落格式的设置，包括对齐方式、行间距、段落间距、首行缩进等。

3.文本信息的排版技巧

-分栏排版：将文本分为多栏显示。

-首字下沉：使段落的首字字体放大并下沉至下一行。

-边框和底纹：为文本