- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高中选必1第四章第二节——洋流(说课稿)
主备人
备课成员
设计意图
本节课设计意图在于通过高中选必1第四章第二节“洋流”的教学,让学生了解并掌握洋流的基本概念、成因及其对地理环境的影响。通过案例分析、互动讨论等方式,培养学生运用地理知识解决实际问题的能力,增强学生的环保意识,为后续相关课程的学习打下坚实基础。
核心素养目标
培养学生地理学科核心素养,包括地理实践力、综合思维、区域认知和地理科学态度。在本节课中,核心素养目标具体为:
1.提升学生的地理实践力,通过观察和分析洋流现象,学会运用地理信息系统(GIS)等工具进行实际操作。
2.发展学生的综合思维,引导其从多角度、多层面思考洋流对地理环境的影响。
3.强化区域认知,使学生能够理解洋流在不同海域、不同季节的变化特点及其对周边地区的影响。
4.培养学生的地理科学态度,激发其对地理现象的好奇心和探究精神,树立科学、客观的地理观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的课程中已经学习了地球运动、气候、地形地貌等基础知识,对海洋的基本特性和分布有了初步了解,为学习洋流奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对自然界的事物充满好奇,对地理现象有较高的兴趣。他们在分析问题和解决问题方面具有一定的能力,善于通过图表和案例来理解抽象概念。学生喜欢互动讨论和实际操作,更倾向于通过实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-洋流的成因和分布规律较为复杂,学生可能难以理解其内在联系。
-洋流对地理环境的影响涉及多个方面,学生可能难以把握重点和关键因素。
-需要运用地图、图表等工具进行分析,学生可能在操作过程中遇到困难。
-将理论知识应用于实际案例,学生可能缺乏实际操作经验,难以将理论与实践相结合。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:地理信息系统(GIS)软件、多媒体投影仪、计算机、互动白板。
2.课程平台:校园教学管理系统、在线学习平台。
3.信息化资源:洋流分布图、气候分布图、海洋地形图、相关教学视频、教学PPT。
4.教学手段:案例分析法、小组讨论法、实地观测法、模拟实验法。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线学习平台发布预习资料,包括洋流分布图、相关视频和预习指南,明确要求学生预习洋流的基本概念和分布规律。
-设计预习问题:设计问题如“洋流是如何形成的?”、“洋流对气候有什么影响?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台统计数据和学生的预习笔记,监控学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据要求阅读资料,初步了解洋流的基本概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示洋流影响气候的案例,如墨西哥湾流对欧洲气候的影响,引出课题。
-讲解知识点:详细讲解洋流的成因、分布规律及其对地理环境的影响。
-组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生探讨洋流对海洋生态的影响。
-解答疑问:对学生的疑问进行解答,确保学生对知识点的理解。
学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考洋流的相关问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论,探讨洋流对海洋生态的影响。
-提问与讨论:学生提出问题并参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解洋流的基本概念和特征。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中理解洋流的影响。
-合作学习法:培养团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与洋流相关的作业,如分析某一洋流对当地气候的影响。
-提供拓展资源:提供相关书籍和在线资源,如洋流研究的最新进展。
-反馈作业情况:批改作业并提供反馈。
学生活动:
-完成作业:完成作业,巩固洋流的相关知识。
-拓展学习:利用提供的资源进行拓展学习。
-反思总结:对学习过程进行反思,总结学习中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生进行自我反思,提升学习效果。
本节课的重难点在于理解洋流的成因和其对地理环境的影响,通过课前预习、课堂讨论和课后拓展,帮助学生深入掌握这些知识点。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识掌握方面:
学生在课前预习的基础上,通过课堂讲解和实践活动
您可能关注的文档
- 第1课时 口算除法(说课稿)-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx
- 6.3向心加速度 说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.docx
- 第2课时 轴对称在认识(二)(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学北师大版.docx
- 制作家庭年历(说课稿)-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用.docx
- 第三单元《用大脑思考》说课稿-2024-2025学年科学苏教版一年级上册[001].docx
- 第七章第一节 日本说课稿2023-2024学年人教版七年级地理下册.docx
- Unit 2 Weather Lesson 1(说课稿设计)-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx
- 全国清华版信息技术小学五年级上册新授课 第10课 秋声秋色 ——在动画中插入声音 说课稿.docx
- 《采用合理的论证方法》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- Unit 3 My Friends Review & Rewards(说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx
文档评论(0)