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附件一：

教师师德师风考核登记表

（2012—2013学年度）

姓名张**性别男出生年月1979年2月文化程度本科毕业

参加工作1999年

政治面貌现任职务小学教师任职时间14年

时间8月

任职单位高州市根子元坝小学

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自我总结

（主要成绩、存在问题及今后努力方向）

依据学校关于师德师风建设的要求，结合我个人本学年为师从教的实际情况，现将我在师德方

面的几点认识和实践报告如下：

教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣

的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工

程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学

生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去

影响、去感染学生。因此，我一直以师德规范指导自己的行为，勤勤恳恳地做好教书育人工作。

一、爱岗敬业，忠于教育事业

爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职

业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好

平凡的事，恰恰就是不平凡。

对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过

自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新

的教学工作中也就有了动力。

二、热爱学生，平等对待每一位学生。

关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学

生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会

关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。

但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会

和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样

孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中

感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学

生。学生完全能接受你的批评和意见。

三、努力提高自身教学水平

精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”

只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题

你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对

你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的

不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，

每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该

对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今

后要努力的方向。

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