第05讲 用二次函数解决问题（2考点4题型）-【帮课堂】2024-2025学年九年级数学下册同步学与练（苏科版）.pdf

第05讲用二次函数解决问题

课程标准学习目标

1．熟悉用二次函数解决问题的

①掌握利用二次函数解决实际问题的基本思路和方

步骤和要点．

法．②能从实际问题中抽象出二次函数模型，并分析求

2．会建立二次函数模型解决几

解．

何、物理等领域的实际问题．

③体会二次函数在解决最值问题、运动轨迹等实际场景

3．感受二次函数解决问题的强

中的应用价值．

大功能，增强应用意识．

知识点一、建立二次函数模型求生活中的最值问题

在日常生活中，经常会遇到求最大面积或最大利润类问题，我们可以利用二次函数的图像和

性质解决此类问题，步骤如下：

1．找：找等量，分析题目中的数量关系；

2．列：列出函数表达式；

试卷第1页，共10页

3yax2bxcyaxh2k

．求：利用配方法把＝＋＋化为＝（－）＋的形式或利用公式法明确确定

最值．

知识点二、建立二次函数模型解决生活中的抛物线型问题

常见的问题：求最大（小）值（如求最大利润、最大面积、最小周长等）、涵洞、桥梁、抛

物体、抛物线的模型问题等，对此类问题要正确地建立模型，选择合理的位置建立平面直角

坐标系是解决此类问题的关键，然后用待定系数法求出函数表达式，利用函数性质解决问题．

题型01销售问题

1．将进货价格为35元的商品按单价40元售出时，能卖出200个．已知该商品单价每上涨1

5xy

元，其销售量就减少个．设这种商品的售价上涨元时，获得的利润为元，则下列关系

式正确的是()

A．y=x-35200-5xB．y=x+40200-10x

C．y=x+5200-5xD．y=x+5200-10x

2．某商场购进一批单价为10元的学具，若按每件15元出售，则每天可销售50件，经调查

15x

发现，这种学具的销售单价每提高元，其销售量相应减少件，设销售单价为元，每天

yyx

的销售利润为元，则与的函数关系式为．

3．商场某种商品平均每天可销售30件，每件盈利50元，为了尽快减少库存，商场决定采

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取适当的降价措施．经调查发现，每件商品每降价元，商场平均每天可多售出件．

(1)若某天该商品每件降价3元，当天可获利多少元？

(2)xyx

设每件商品降价元，请写出盈利与的函数关系式（将函数关系式化简，不必写出自

x

变量的取值范围）；

(3)在上述销售正常情况下，每件商品降价多少元时，商场日盈利可达到2000元？

题型02拱桥、喷水类问题

4．苏州的古桥众多，形态各异，有单孔和多孔的，有半圆孔和椭圆孔的，也有长方孔的、

抛物线孔的，富有韵味，每一座古桥都诉说着