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闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教学设计--第1页
闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教
学设计
一、教材分析
《第2课人工智能在身边》是闽教版信息技术三年级上册
的一课，主要介绍了人工智能的基本概念以及在日常生活中
的应用。教材通过生动的例子，如智能语音助手、自动驾驶
汽车、人脸识别等，帮助学生理解人工智能的广泛性和实用
性，旨在培养学生的科技素养和创新意识。
二、教学目标
1.知识与技能：理解人工智能的基本概念，了解人工智能在
生活中的常见应用。
2.过程与方法：通过实例分析，学习观察和分析人工智能现
象的方法。
3.情感态度与价值观：激发对人工智能的兴趣，培养对科技
的敬畏和探索精神，理解科技对生活的影响。
三、教学重难点
教学重点：理解人工智能的基本概念，掌握人工智能在生活
中的应用实例。
教学难点：引导学生理解人工智能的复杂性和前瞻性，培养
他们的创新思维。
四、教学过程
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闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教学设计--第2页
（一）、导入新课
1.情境引入：首先，可以通过提问或者分享生活中的小故事,
引导学生思考生活中有哪些科技产品或者服务在帮助我们,
如智能语音助手、自动驾驶汽车、人脸识别等，让学生初步
感知人工智能的存在。
（二）、认识人工智能
（
2.定义讲解：然后，定义并解释“人工智能”AI）的概念，
简单来说，就是让机器模拟人类的智能行为和思考方式。
3.分类介绍：接着，可以介绍人工智能的分类，如弱人工智
能（如Siri）和强人工智能（如自动驾驶汽车），让学生对A1.
有更深入的理解。
（三）、案例分析
：
4.生活中的AI展示一些人工智能在生活中的应用案例，如
智能家居、智能医疗、智能教育等，让学生了解A1.是如何深
入到我们生活的各个方面的。
（四）、互动体验
5.体验活动：如果条件允许，可以组织学生进行一些简单的
A1.体验活动，如使用A1.软件进行图像识别、语音识别等，
让学生亲身体验A1.的魅力。
（五）、讨论与思考
6.讨论与反思：引导学生讨论人工智能带来的便利和可能带
来的问题，如隐私保护、就业影响等，培养他们的批判性思
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闽教版信息技术三年级上册《第2课人工智能在身边》教学设计--第3页
维.
（六）、课堂小结
7.知识回顾：回顾本节课学习的主要内容，强调人工智能的
重要性和广泛的应用。
（七）、课后任务
8.课后作业：布置一些课后任务，如观察并记录生活中更多
的人工智能应用，或者预习下节课的内容，帮助学生巩固所
学知识。
这样的教学过程既理论联系实际，又富有互动性，有助于激
发学生对人工智能的兴趣，提高他们的科学素养。
五、板书设计
1.人工智能：让机器模拟人类智能
-定义
-应用实例：Siri、智能扫地机器人、在线翻译等
-生活中的人工智能：（学生分享）
2.分享与体验：与智能语音助手
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