Unit 5 Languages Around the World Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5LanguagesAroundtheWorldReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册Unit5LanguagesAroundtheWorld中的ReadingforWriting部分。本章节主要包括以下内容：

1.阅读文章《LanguagesAroundtheWorld》，了解世界各地的语言特点及其重要性。

2.分析文章结构、语言风格和写作技巧。

3.学习如何撰写关于语言多样性的议论文，包括文章的开头、论点、论据和结尾。

4.通过练习和实践，提高学生的阅读理解能力、写作能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析文本结构、理解作者观点的能力，并能运用所学知识撰写关于语言多样性的议论文，提升书面表达能力。

2.文化意识：使学生了解世界语言的多样性和文化差异，增强跨文化交际意识，尊重不同文化背景下的语言使用习惯。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析文章的论点和论据，形成自己的观点，发展逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解：本节课的核心内容是阅读并理解《LanguagesAroundtheWorld》这篇文章，重点在于掌握文章的主旨大意、论点论据及其逻辑关系。例如，文章中提到的不同语言如何反映其所在文化，以及语言保护的重要性。

-写作技巧：教授学生如何撰写议论文，包括文章的结构安排（引言、主体、结论），使用恰当的过渡词汇和句型，以及如何有效地使用证据来支持观点。

2.教学难点

-文章深层含义的理解：学生可能会对文章中的一些抽象概念或深层含义感到难以理解，如“语言灭绝”的影响和“语言多样性”的价值。需要通过实例和讨论来帮助学生深入理解这些概念。

-写作中的逻辑性：学生在写作时可能会遇到如何组织论点、如何使文章逻辑清晰的问题。例如，如何将论据与论点有效连接，以及如何构建有说服力的结论。

-语言表达的准确性：学生在用英语表达复杂观点时，可能会遇到词汇和语法上的困难，如使用正确的时态、语态，以及选择恰当的词汇来表达特定概念。可以通过提供词汇表、句型模板和写作指导来帮助学生克服这些难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高一英语人教版（2019）必修第一册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit5LanguagesAroundtheWorld相关的多媒体资源，包括各国语言的音频或视频资料，以及展示语言多样性的图片和图表，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示多媒体资源和辅助材料，确保教学活动的顺利进行。

4.教室布置：将教室布置为适合讨论和小组活动的环境，安排适当的座位，以便学生分组讨论和交流。

教学过程

1.导入

-我将通过一个简单的头脑风暴活动来导入本节课的主题。我会问学生：“你们知道世界上有多少种语言吗？”让学生分享他们对语言多样性的了解和兴趣。

-接着，我会展示一些不同语言的图片，让学生猜测这些语言所属的国家或地区，以此激发学生的好奇心。

2.阅读前

-我会简要介绍文章《LanguagesAroundtheWorld》的背景和主旨，让学生了解本节课我们将探讨的内容。

-我会提出几个预测性问题，例如：“你们认为文章会讨论哪些语言现象？”，“为什么语言的多样性重要？”让学生在阅读前形成预期。

3.阅读中

-第一遍阅读：我会让学生快速阅读全文，以获取文章的大意。

-第二遍阅读：我会让学生细读文章，并标记出文章的主要观点和论据。我会引导学生关注以下内容：

-文章如何描述语言多样性的现状？

-作者提出了哪些关于语言保护的论点？

-文章中提到了哪些具体的语言实例？

-我会组织学生进行小组讨论，分享他们从文章中获取的信息和观点。

4.阅读后

-我会引导学生进行深入讨论，探讨以下问题：

-语言多样性对于个人和社会有何意义？

-语言消失的原因是什么？我们应该如何保护语言多样性？

-文章中提到的不同语