部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷标准卷.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我国环境保护的基本法律是（??）。

A.宪法

B.环境保护法

C.土地管理法

D.水污染防治法

2.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的（??）。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

3.下列不属于清洁能源的（??）。

A.太阳能

B.煤

C.风能

4.在面对地震时，下面哪种应对措施是错误的？（??）

A.撤离到安全地带

B.回屋抢救财产

C.躲在小开间的墙角

D.远离疏松的建筑

5.当泥石流发生时，向（??）的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

6.自然灾害预警信号黄色表示（??）。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

7.通过学习《应对自然灾害》这一课，你了解到我国（?）自然灾害造成的损失比例比较大.

A.洪涝和地质灾害

B.台风

C.干旱

D.地震

8.当地震发生时，下列做法不可取的是（??）。

A.车内的游客有序离开车厢

B.保护好头部，避开危险之处

C.躲在巨石下面，坐等救援

9.以下仅占地球表面的29%的是（??）。

A.陆地

B.海洋

C.高山

D.盆地

10.下列不属于自然灾害的是（?）。

A.火山爆发

B.泥石流

C.家里电视机着火

二.填空题(共10题，共38分)

1.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（?????）。

2.地球是人类美好的（???），（???）是我们的母亲。

3.自然灾害不仅会造成（???）、（???）和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响（???）和可持续发展。

4.地球出现了（???）、（???）、（???）等问题。

5.地球孕育了（???），提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境（???）。

6.旱灾、台风、洪涝、地震等是我国主要的（???）。

7.除了（???）的原因外，人类在生产生活中（???）的行为也会诱发或加重自然灾害。

8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的努力，全国上下形成减灾（???），共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。

9.提高防灾避险的意识、自救自护的（???），可以（???）自然灾害带给我们的伤害。

10.我国主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、（???）、滑坡、（???）、病虫害等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我国把环境保护列为一项基本国策。（??）

2.我国修建了很多防洪堤坝，目的是防止洪水泛滥。（??）

3.地球生态环境是目前人类无法人工创造的。（??）

4.如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。因此，我们要保护好环境，和大自然和谐相处。（??）

5.人在屋中居，屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。（??）

6.抗击新冠疫情期间，全国人民发扬了“一方有难，八方支援”的互助精神，这是中华民族强大凝聚力的体现。（??）

7.目前，人类赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少。（??）

8.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

9.山区山洪高发期，在山区露营，应该选择在山谷扎营。（??）

10.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（?）

四.连线题(共1题，共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共5题，共37分)

1.根据你生活中的观察和所学到的知识，你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？

2.从哪些角度思考建筑与当地自然环境，地方文化的关系呢？

3.日本的水俣病告诉了我们什么？

4.请结合学校实际，设计一份班级环保公约。

5.结合实际说说你家乡的生活环境？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑