三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docxVIP

三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“三位数减三位数（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版”

本节课选自人教版三年级上册数学第四单元《三位数加法和减法》中的内容。本节课主要让学生掌握三位数减三位数的计算方法，能熟练进行笔算。通过本节课的学习，学生将能够理解三位数减法的算理，掌握从个位开始逐位相减的运算规则，并能够灵活运用退位减法。教材通过丰富的例题和练习题，帮助学生逐步形成计算技能，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过三位数减三位数的计算学习，学生将提升数感和运算能力，能够运用数学知识解决实际问题。同时，通过探究和解决计算中的退位问题，学生将发展分析问题和解决问题的能力，培养坚持不懈、勇于探索的学习态度，为终身学习奠定基础。

三、学情分析

本节课面对的学生是三年级的学生，他们在知识方面已经掌握了百以内的加减法，对数字的组成有了初步的认识，具备了一定的计算基础。在能力方面，学生的逻辑思维开始逐渐发展，能够进行简单的推理和问题解决，但仍然需要具体的实物或图示来辅助理解。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。在行为习惯上，学生的自律性尚在培养中，需要教师通过明确的要求和适当的激励措施来引导。

由于学生刚刚开始学习三位数的加减法，他们在计算过程中可能会遇到退位的问题，这对他们的学习造成了一定的挑战。此外，一些学生在课堂参与度方面可能表现出一定的被动，需要教师通过互动和小组合作等方式激发他们的学习积极性，从而更好地理解和掌握三位数减三位数的计算方法。

四、教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统地介绍三位数减三位数的计算法则和退位处理方法；2.运用讨论法，鼓励学生在小组内交流计算策略，相互学习，共同解决问题；3.实施练习法，通过大量练习题巩固学生计算技能，提高其运算速度和准确性。

教学手段：1.利用多媒体课件展示计算过程，增强直观性，帮助学生理解退位的原理；2.使用教学软件进行互动式学习，让学生在操作中学习，提高学习的趣味性和参与度；3.配合实物模型或教具，帮助学生形象地理解三位数减法的概念和步骤。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示一幅商店购物的图片，图中包含多种商品和价格标签，引导学生观察并提问：“如果我们要买这些商品，我们需要知道什么？”

2.提出问题：选择两种商品，提问学生：“如果一个商品是300元，另一个是150元，我们想知道两者价格差，我们应该怎么做？”

3.激发兴趣：告诉学生，本节课我们将学习三位数减三位数的计算方法，帮助我们解决这样的问题。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解三位数减三位数的概念：通过板书和PPT展示，介绍三位数减三位数的计算法则，强调从个位开始逐位相减，退位的处理方法。

2.示范计算过程：选取一个例题，如“456-123”，在黑板上边讲解边演示计算过程，确保学生理解每一步的操作。

3.指导学生跟随练习：学生在练习本上跟随教师一起完成例题的计算，教师巡回指导，解答学生的疑问。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题1：学生在练习本上独立完成一道三位数减三位数的计算题，如“789-321”。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的计算过程，互相检查答案，交流计算心得。

3.点评与反馈：教师选取几组学生的作业进行点评，给予肯定和指导，针对普遍问题进行全班讲解。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生三位数减三位数的计算规则，检查学生对新知识的掌握情况。

2.互动游戏：进行一个简单的计算接力游戏，学生分成两队，每队轮流上台进行计算，增加课堂趣味性。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.总结本节课的重点：再次强调三位数减三位数的计算方法和退位处理。

2.布置作业：布置一道三位数减三位数的计算题作为课后作业，巩固所学知识。

六、教学延伸（用时3分钟）

1.拓展思考：引导学生思考三位数减三位数在实际生活中的应用，如购物找零等。

2.提醒学生继续练习：鼓励学生在课后多练习三位数减三位数的计算，提高运算速度和准确性。

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学科普书籍：推荐学生阅读《数学万花筒》等数学科普书籍，让学生了解数学在生活中的广泛应用，增强学习兴趣。

-在线数学游戏：介绍一些在线数学游戏，如“数学冒险家”、“计算乐园”等，通过游戏形式巩固三位数加减法计算。

-数学故事：分享一些与数学相关的趣味故