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五年级语文教案模板5篇

五年级语文教案模板篇1

教材分析

1《武松打虎》是S版五年级第一学期第六单元的一篇精读课文。文章节选

自《水浒传》的第23回,其中“打虎”是文章的重点,也是文章的精华所

在，作者抓住武松打虎时动作的正面描写、通过对老虎吃人招数的侧面描写,

表现了武松的智勇双全。文章的情节生动感人，因而教学中以学生的读、演为

主,体会文章的精髓。

学情分析

我班的学生大部分喜欢看课外书籍,乐于了解课文之外的有关知识,而且

在课堂的教学活动中,他们也能将所学所知运用到课堂中来。加上这篇课文情

节感人，我又设计了读、演、看的教学环节，学生的学习兴趣浓。但是其中也

不乏有个别学生胆小、学习的主动性不够等现象。

教学目标

1、指导学生朗读课文，了解“武松打虎”的故事，感受中国古典文学作品语

言的魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经

过，想象武松打虎时的精彩场面。

教学重点和难点

1、指导学生有感情地朗读课文，体会老虎的凶猛和武松的英勇、机智。

2、让学生用自己的话简要说说武松打虎的经过，感受中国古典文学作品语言

的魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

教学过程

一、复习旧知,导入新课：

师：上节课，我们学习了课文的第一部分，请同学们回忆一下，通过上节课

的学习，你知道了什么

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师：这就叫“明知山有虎，偏向虎山行。”从这可以看出武松是个怎样的人

二、学习新课

1.自读课文，整体感知

师：武松是怎样打虎的请同学们用自己喜欢的方式自由读课文第二部分，(出

示课件2)想一想每个自然段讲了什么想想武松打虎主要分成哪两个部分开始

师：谁来说说第二部分的每个自然段讲了什么你能给它们拟一个小标题吗

师：武松打虎主要分成哪两个部分呢

师:文中是怎样描写老虎出场的

师：据史料记载，这只吊睛白额大虫，白脑门，白眼圈，吊眼梢，眼赛金

灯，嘴赛火盆，大牙好似尖刀，雪白瓦亮，你们看，(出示课件3)此时此刻，

它正冲着武松发威呢。这是一只怎样的老虎

2、学习“防”的部分：(第5自然段)

师：从哪些句子可以看出老虎的凶猛呢武松又是怎样对付老虎进攻的。自由

读第五自然段。用“～～”划出描写老虎凶猛的语句，用“——”划出描写武

松对付老虎进攻的语句。并分别用“.”“”划出描写老虎和武松动词。

师：从哪些句子可以看出老虎的凶猛呢(出示课件4)

师：我听出了“一扑”重读了，还有哪些词需要重读你们听出来了吗师板

书:扑

师：对，“一扑”“按一按”、“撺将”这些词是描写老虎动作的。标

“.”这句话还应怎样读。你们想想看，凶猛的老虎从天而降，速度怎样你说这

句话还应该怎样读

师：谁来评评，他读得怎样你说——

师：全班一起读这句话，也可以边读边配上动作。

师：你们看，这只老虎少说也有七八百斤重，不要说它要抓你、挠你，就是

砸，也得把人砸个半死不活呀。武松这时是怎么做的呢(出示课件4)

师：武松是人不是神呀，面对这凶猛的老虎，“酒都做冷汗出了”，此时，

他虽然紧张，但头脑清楚，方寸未乱，他用哪个动作化解了这场危机师板书:

闪

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五年级语文教案模板5篇

五年级语文教案模板篇1

教材分析

1《武松打虎》是S版五年级第一学期第六单元的一篇精读课文。文章节选

自《水浒传》的第23回,其中“打虎”是文章的重点,也是文章的精华所

在，作者抓住武松打虎时动作的正面描写、通过对老虎吃人招数的侧面描写,

表现了武松的智勇双全。文章的情节生动感人，因而教学中以学生的读、演为

主,体会文章的精髓。

学情分析

我班的学生大部分喜欢看课外书籍,乐于了解课文之外的有关知识,而且

在课堂的教学活动中,他们也能将所学所知运用到课堂中来。加上这篇课文情

节感人，我又设计了读、演、看的教学环节，学生的学习兴趣浓。但是其中也

不乏有个别学生胆小、学习的主动性不够等现象。

教学目标

1、指导学生朗读课文，了解“武松打虎”的故事，感受中国古典文学作品语