小学“中年级”家校合作的现状及对策研究----以昆明市A小学为例.docx

下载文档

0
0
约2.37万字
约 45页
2025-02-08 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

小学“中年级”家校合作的现状及对策研究----以昆明市A小学为例.docx

1、本文档共45页，其中可免费阅读14页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

摘要

PAGEI

摘要

PAGEII

小学“中年级”家校合作的现状及对策研究以昆明市A小学为例

摘要

随着素质教育的不断倡导，小学家校合作的话题渐渐变为人们所关注的热点，并且这一话题成为现在学校教育的改革部分。许多学校从“家校合作”这个角度进行改革，因为如果仅靠单方面的力量，孩子是无法得到全面发展的，特别是对于三四年级的孩子们来说，他们处于小学中年级阶段，身心健康发展尤为重要，家庭、学校（教师）对他们的影响也至关重要，只有二者共同合作，才能让孩子健康成长。所以本研究以小学中年级家校合作的现状及对策为研究课题，选取昆明市A小学三四年级的学生、家长、教师为研究