课题3 金属资源的利用和保护（第1课时）（说课稿）九年级化学下册同步备课系列（人教版）.docxVIP

课题3金属资源的利用和保护（第1课时）（说课稿）九年级化学下册同步备课系列（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

课题3金属资源的利用和保护（第1课时）（说课稿）九年级化学下册同步备课系列（人教版）

课程基本信息

1.课程名称：金属资源的利用和保护

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习金属资源的利用和保护，通过了解金属资源的分布、开采、利用及保护方法，引导学生认识到合理利用和保护金属资源的重要性，提高学生的环保意识和资源节约意识。本节课内容与九年级化学下册人教版教材紧密相关，旨在帮助学生掌握金属资源的相关知识，为今后的学习和生活奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学态度与责任感，通过学习金属资源的利用和保护，使学生能够理解科学、技术、社会、环境之间的相互关系，形成可持续发展的观念。学生将学会运用化学知识分析金属资源的合理利用，提升其科学思维能力，同时培养节约资源和保护环境的意识，为成为具有社会责任感和创新精神的公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：金属资源的分布、开采、利用和保护方法。

难点：金属资源的合理利用与环境保护之间的平衡，以及学生环保意识的培养。

解决办法：

1.利用多媒体教学工具，展示金属资源的分布图和实际案例，增强学生的直观感受。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生理解金属资源开采对环境的影响，探讨如何实现可持续发展。

3.结合生活中的实际例子，如废品回收利用，让学生亲自参与实践活动，加深对金属资源保护的理解。

4.设计互动问答环节，鼓励学生提出问题并寻找解决方案，培养学生的批判性思维和创新意识。

5.在课堂上强调环保法规和公民责任，教育学生从小事做起，节约资源，保护环境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：准备金属资源分布图、开采利用流程图、环保宣传视频等。

3.实验器材：准备金属样品、实验用的仪器（如镊子、烧杯等），并确保安全措施到位。

4.教室布置：划分讨论区，设置实验操作台，保证教学活动有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属资源的利用和保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道金属资源的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于金属资源利用和保护的图片或视频片段，让学生初步感受金属资源的重要性。

-简短介绍金属资源的定义、分布和利用现状，为接下来的学习打下基础。

2.金属资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属资源的基本概念、分布和利用方法。

过程：

-讲解金属资源的定义，包括其主要类型和分布情况。

-详细介绍金属资源的开采、提炼和利用方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解金属资源在实际应用中的作用。

3.金属资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属资源的利用和保护的重要性。

过程：

-选择几个典型的金属资源利用和保护的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解金属资源利用和保护的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金属资源利用和保护的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论金属资源利用和保护的现状、挑战以及可能的解决方案，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金属资源利用和保护相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属资源利用和保护的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金属资源利用和保护的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括金属资源的基本概念、利用和保护方法、案例分析等。

-强调金属资源利用和保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金属资源利用和保护的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于金属资源利用和保护的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.