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小学一年级《心理健康》（第一学期）教案

第一课我上学啦

教学目标：

1.帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了

解小学阶段学习与生活的基本要求。

2.引导他们从心理上接受新的学习和生活，喜欢新的环境，认可新的角色。

3.鼓励他们勇敢尝试、学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的

转变，做好开始新生活的心理准备。

课前准备：

1.准备与主题相关的欢快的音乐、歌曲、图片或视频等。体现升人小学的自

豪、欢快和兴奋之情。

2.准备一些采访小学二年级学生的视频。采访的主题：小学和幼儿园生活有

什么不同?或准备一些体现小学与幼儿同生活不同的图片。

3.与小学一年级学生一天主要学习生活有关的图片资料，人手一套。

4.准备A4纸、油画棒或水彩笔。

教学过程：

1.天真屋

（1）先播放音乐，呈现图片或视频，给学生情绪上的感染和影响，营造欢

快的课堂氛围。

（2）在此基础上引入话题：我是小学生啦!教师要从语气、语调，身体和面

部表情上去感染和影响学生，传达我是小学生的愉悦、欢快、自豪等正面情感。

2.聊天室

（1）呈现采访小学二年级学生的视频，采访的主题：小学和幼儿园生活有

什么不同?或准备一些体现小学与幼儿园生活不同的图片。

（2）提问：说说小学生活和幼儿园有什么不同?

（3）教师归纳总结，小学与幼儿园生活的主要不同之处。重点指出，作为

小学生，要做些什么。

3.游戏角

（1）示范练习要求；

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（2）发放图片资料；

（3）学生各自涂星，完成练习，

（4）就近4人小组，相互交流。

（5）教师点评总结。

4.加油站

（1）设想从几个方面去引导学生发现开学那天与积极、正向的感受有关的

人和事。如小学校园的美丽，教室的敞亮，多媒体设备的先进，老师的和蔼，高

年级学生的友好，新同学的可爱，等等。

（2）教师以某小学一年级学生“小明”的口吻，从准备的几个方面讲述开

学那天正向的感受和经历，引导学生回顾自己的相关经历和感受，帮助学生体会

小学生活的美好。

（3）让学生画出开学那天最美好、最开心、最感动的人或事。

5.亲子分享

（1）教师分享准备好的亲子分享事例，帮助学生学会从几个具体的方面去

发现自2的成长、进步或收获。

（2）布置交流任务:和同桌的同学交流一下，如果今天回家跟父母分享你在

学校学会了什么，你会怎么跟父母说。

（3）鼓励孩子回家与父母分享。

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第二课自己的事情自己做

教学目标：

1.意识到自己长大了，要学会做自己的事情。

2.了解需要学做的事情有哪些。

3.乐意学习独立处理自己的事务。

4.培养自己的事情自己做的能力和做事情的好习惯。

课前准备：