全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课二、《修改表格》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课二、《修改表格》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为全国青岛版信息技术七年级下册专题一第4课《修改表格》。本节课主要教授学生如何运用Word软件对表格进行修改和调整，包括插入、删除单元格、调整表格大小和行列间距等操作。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握表格修改的基本技巧，为后续制作更为复杂和美观的文档打下基础。本节课内容与课本紧密关联，旨在提高学生的实际操作能力，符合教学实际需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维以及信息素养。通过学习和实践，学生将能够：

1.掌握信息技术的实际应用，提升运用信息技术解决实际问题的能力。

2.发展逻辑思维和创新能力，通过修改表格的过程，培养解决问题的策略和方法。

3.增强信息意识，理解信息的重要性，培养良好的信息检索、处理和传递习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.Word中表格的基本修改操作，如插入和删除单元格。

2.表格行列间距的调整方法。

难点：

1.在表格中进行精确的调整，如单元格的合并与拆分。

2.表格格式的一致性和美观性保持。

解决办法：

1.通过演示和讲解，逐步展示表格修改的每个步骤，让学生跟随操作，确保理解每个环节。

2.设计一系列练习题，让学生在操作中熟悉不同修改功能，加强实践操作能力。

3.针对格式一致性，提供模板或标准格式示例，引导学生模仿并逐步形成自己的格式调整习惯。

4.对于合并与拆分的难点，通过案例分析，让学生理解不同情况下的操作方法和可能遇到的问题，以及相应的解决策略。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

2.软件资源：Word处理软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：教学PPT、操作示范视频、表格修改练习文档。

5.教学手段：案例分析、课堂演示、小组讨论、个别辅导。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，我们在上一节课学习了如何创建表格，那么如果表格不符合我们的要求，我们该如何进行修改呢？这就是我们今天要学习的内容——修改表格。请大家集中注意力，我们开始上课。

2.教学目标明确

在开始学习之前，我要明确今天的学习目标。通过本节课的学习，大家应该能够：

-掌握如何插入和删除单元格。

-学会调整表格的行列间距。

-能够合并和拆分单元格，使表格格式更加美观。

3.知识讲解与演示

首先，我们来了解一下如何插入和删除单元格。请大家看这里，我会在屏幕上展示操作步骤。

（演示插入和删除单元格的操作）

-插入单元格：选中要插入单元格的位置，点击“表格工具”中的“布局”选项，选择“插入”下的“单元格”。

-删除单元格：选中要删除的单元格，点击“表格工具”中的“布局”选项，选择“删除”下的“单元格”。

（演示调整行列间距的操作）

-调整行间距：将鼠标放在表格的行线上，当鼠标变成上下箭头时，按住鼠标左键上下拖动。

-调整列间距：将鼠标放在表格的列线上，当鼠标变成左右箭头时，按住鼠标左键左右拖动。

4.练习与互动

现在，请大家自己在电脑上尝试插入和删除单元格的操作。如果有同学遇到问题，可以举手示意，我会过来帮助你们。

（学生练习，老师个别辅导）

很好，我看到很多同学都已经成功完成了操作。接下来，我们来进行一个小组活动。请每个小组使用Word软件创建一个包含至少5行5列的表格，并在表格中插入或删除单元格，使表格呈现出不同的形状。完成后，请将小组的作品展示给大家。

（小组活动，学生合作完成，老师巡视指导）

5.难点讲解

（演示合并和拆分单元格的操作）

-合并单元格：选中要合并的单元格，点击“表格工具”中的“布局”选项，选择“合并”下的“合并单元格”。

-拆分单元格：选中要拆分的单元格，点击“表格工具”中的“布局”选项，选择“拆分”下的“拆分单元格”。

6.案例分析

现在，请大家看这个案例（展示一个已经合并和拆分的表格）。这个表格原本是规则的行列结构，通过合并和拆分单元格，我们使其变得更加美观和实用。请大家思考一下，你们能在自己的表格中应用这些技巧吗？

（学生思考并尝试应用）

7.总结与反馈

很好，我看到大家已经能够运用合并和拆分单元格的技巧了。在我们今天的课程中，大家学习了如何插入和删除单元格、调整行列间距，以及合并和拆分单元格。这些都是修改表格的重要技巧。

现在，我想请大家分享一下你们在学习过程中的体会和遇到的问题。有哪些地方是你们觉得比较容易掌握的？有哪些地方是觉得比较困难的？

（学生分享体会和问题，老师给予反馈）

8.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。请大家使用Word软件，创建一个包含个人信息的表格，表格中至少包含以下