Unit 5 Whose dog is it Part B Lets learn Lets play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit5WhosedogisitPartBLetslearnLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit5WhosedogisitPartBLetslearnLetsplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级下册”本节课为五年级下册第五单元PartB部分，主要围绕“Whosedogisit?”这一主题展开。本节课通过学习Letslearn部分的词汇和句型，让学生能够描述宠物及其主人的关系，并在Letsplay部分进行实际情景对话练习。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本节课所学的词汇和句型，描述宠物及其主人的关系，进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下人们对宠物的态度和情感，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够运用观察、分析、推理等方法，理解课文内容，并在实际情景中灵活运用所学知识。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，积极参与课堂活动，提高英语学习兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Letslearn部分的生词和短语，如：pet,owner,cute,etc.

2.学会使用“Whosedogisit?”及回答“His/Herdogis...”的句型。

难点：

1.正确使用物主代词his和her。

2.在实际情景中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

解决办法：

1.通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解和记忆生词和短语。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在真实的语言环境中练习使用句型和词汇。

3.对于物主代词的使用，通过对比练习和错误纠正，帮助学生掌握正确用法。

4.通过小组讨论和分享，鼓励学生大胆开口，提高他们的语言运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版英语五年级下册教材。

2.辅助材料：准备宠物图片、单词卡片、教学视频以及与课文内容相关的PPT。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英语对话录音。

4.教室布置：将教室分为小组活动区，每组配备必要的学习材料，如白板、记号笔等。

五、教学过程

Step1:导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutpets.Wholikespets?Canyoutellmewhatkindofpetsyouhave?

（学生回答，老师给予肯定和鼓励）

2.Great!Today,welllearnsomenewwordsandsentencesaboutpets.Letsbeginourlessonwithafunsongaboutpets.（播放宠物主题歌曲，学生跟随音乐一起唱）

Step2:学习Letslearn部分

1.Now,letslookatthepicturesonPage30inyourbooks.Canyoutellmewhatyouseeineachpicture?

（学生观察并描述图片内容，老师引导学生用英语表达）

2.Verygood!Now,letslearnthenewwords.（展示单词卡片，引导学生朗读并记忆）

-Pet:Apetisananimalthatwekeepathome,likeadogoracat.

-Owner:Theowneristhepersonwhohasthepet.

-Cute:Cutemeansverylovelyornicetolookat.

3.Next,letslearnthesentenceWhosedogisit?andtheanswerHisdogis.../Herdogis....（展示句型，引导学生模仿并练习）

4.Now,letspractice.Illshowyouapicture,andyoutellmewhosepetitis.（展示图片，学生用所学句型和词汇描述）

Step3:学习Letsplay部分

1.Now,letsmoveontotheL