SPSS社会调查应用教程(1-5章)2021-8-28.pptxVIP

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社会调查应用教程

--基本原理与实操案例;抽样调查概述;尽管一项抽样调查的调查对象通常是一个个具体的个人，但是，它所要描述和解释的却是由一个个具体的个人所组成的群体，由众多个人的行为所构成的社会生活现象。

;目录;一、抽样调查概述;2.抽样调查的过程;二、调查问卷的一般问题;3.编制问卷的过程;9;10;三、测量与封闭式题目的类型;不同类型变量的比较;2.封闭式题目的类型;14;四、对问卷统计分析的基本内容;2.选择统计分析内容与方法的依据

抽样调查所关注的、所要描述和解释的是由一个个具体的个人所组成的群体，由众多个人的行为所构成的社会生活现象。

明确应该分析什么以及能够选用什么方法来进行分析？

当用样本信息来推断总体的特征时，不仅要有估计值，而且要估计取值的区间。

在统计分析的过程中，对收集数据过程产生的误差，要采取相应的措施，以减少误差。

统计分析的结果如果有悖于实际，就要审视方法的合理性，寻求更为有效的统计分析方法。

;3.预备知识——总体、个体与样本;2）在对调查数据进行统计分析时的含义;4.统计分析的主要内容;具体内容;21;五、SPSS及其在抽样调查中的应用;第2章

调查数据的预处理;目录;数据是调查分析的基石，如果没有完整、真实可靠的数据，对问卷的统计分析便失去了基础，由此得出的任何结论都是不可信的。认真、细致地做好数据的预处理工作，目的就是要保证数据的质量，为进一步的统计分析奠定基础。;一、答卷的审核与编码;12.我认为学校中考试作弊现象

（1）很普遍（2）比较普遍（3）不太普遍

（4）不普遍（5）极个别情况

其编码内容是：

变量名——X12；

变量名标签——我认为学校中考试作弊现象；

变量值与变量值标签——

1=很普遍，2=比较普遍，3=不太普遍，

4=不普遍，5=极个别情况。

;28;◆排序题的编码方法;30;◆开放性题目的编码;◆编码过程中应注意的问题;二、建立SPSS格式的数据文件;34;变量值标签窗口;（2）数据的录入与保存;2.Excel格式数据文件的转换;◆两个文件的纵??合并

案例将两份记载学生考试成绩的数据文件进行纵向合并;两个SPSS数据文件的横向合并;三、数据的净化;第二种方法——利用“探索”清理极端值;42;43;2.利用“交叉表”检查互斥数据

【案例】查找问卷中第14题与15题（学生对待课堂笔记的态度），搜寻这两个变量是否存在互斥数据以及互斥数据的具体位置。;45;46;47;四、数据文件的整理;目的

尽可能弥补调查数据空白所造成的损失

方法

（1）删除个案

全部删除和配对删除

（2）对缺失值进行替换

利用“转换”中的“替换缺失值”

根据具体情况，自行确定替换值;2逆向题目的重新计分;51;52;53;3选取数据子集;55;56;4.数据文件的拆分;5.数据文件行与列的转置;五、在数据文件中生成新变量;60;利用“对个案内的值计数”;2.定序变量的综合指标;3.定量变量转化为定性变量;六、对个案加权;第3章

调查数据的分布特征;尽管一项抽样调查的调查对象通常是一个个具体的个人，但是，它所要描述和解释的却是由一个个具体的个人所组成的群体，由众多个人的行为所构成的社会生活现象。

;目录;一、一个单选题的统计表与统计图

——单变量的频数分析;（1）定量变量的频数分布表;2.常用的统计图;71;（2）饼图;（3）直方图;（4）线图;75;二、一个单选题的数据分布特征

——单变量的特征量数;（1）定性数据的集中量数;（2）定量数据的集中趋势;截尾平均数;?是一个调节系数，两端各切去几个数值，通过?加以确定。;81;2.数据的差异量数;;(1)偏度：描述频数分布相对于正态分布偏斜程度的量数

;85;标准分

其中X为原始分数，为总体原始分数的平均分，为总体原始分

数的标准差

百分位数

第k个百分位数是指在一组数据中有k%的数据小于它，即在数轴上，它的左边有这组数据中的百分之k个数据

;5.参数估计;（2）区间估计;三、利用SPSS

对一个单选题的统计分析;1.利用“频率”作统计分析;91;（2）定量变量“焦虑”的特征量数;93;