2024-2025学年九年级上学期牛津译林版英语Unit 5 Reading 说课稿.docxVIP

2024-2025学年九年级上学期牛津译林版英语Unit5Reading说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年九年级上学期牛津译林版英语Unit5Reading说课稿

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为牛津译林版英语九年级上学期Unit5Reading，主要包括阅读理解、词汇学习和语法练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在八年级已经学习了基本的阅读技巧和词汇，本节课将在此基础上，进一步拓展阅读能力，学习更复杂的句子结构和语法知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读理解，学生将提升语言能力，学会从不同角度理解文本；通过文化意识的学习，学生将增强对跨文化交际的认识；思维品质方面，学生将通过分析文本，提高批判性思维能力；学习能力方面，学生将学会自主学习和策略运用，为未来的英语学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.阅读理解能力：学生能够准确理解文章主旨和大意，把握文章结构。

2.词汇学习：学生能够识别并运用新词汇，提高词汇量。

难点：

1.复杂句型的理解：学生对于文章中出现的复杂句型，如定语从句、状语从句等，理解困难。

2.文化背景知识的应用：学生难以将文章中的文化背景知识与实际情境相结合。

解决办法与突破策略：

1.针对阅读理解，采用分段阅读法，引导学生逐段总结大意，培养概括能力。

2.对于复杂句型，通过图示法、例句分析法等方式，帮助学生理解句型结构和功能。

3.结合文化背景知识，引入相关视频或图片，增强学生的文化感知，提高跨文化交际能力。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中应用所学知识，提高实际运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、电脑、笔记本电脑

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：英文音频资料、英文视频资料、电子书籍、在线词典

-教学手段：PPT课件、实物教具、图片、图表、单词卡片、角色扮演道具

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阅读理解的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？阅读给你们带来了哪些乐趣？”

展示一些关于阅读乐趣的图片或视频片段，让学生初步感受阅读的魅力或特点。

简短介绍阅读的重要性，以及在英语学习中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解阅读理解的定义，包括其主要组成元素或结构，如主旨大意、细节信息、推断判断等。

详细介绍阅读理解的组成部分，使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的问题。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读理解的特性和重要性。

过程：

选择课本中的几个典型阅读文章进行分析。

详细介绍每个文章的背景、结构和主题，让学生全面了解阅读理解的多样性或复杂性。

引导学生思考这些文章中的关键信息，以及如何从文本中提取和理解信息。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高阅读理解能力，并提出具体的策略或方法。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一篇阅读文章进行讨论和分析。

小组内讨论文章的主旨大意、细节信息，以及如何进行推断判断。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读理解的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括文章的主题、关键信息和阅读策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读理解的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读理解的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调阅读理解在英语学习中的价值和作用，鼓励学生养成良好的阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一篇课外阅读材料，尝试运用本节课学习到的阅读策略进行分析，并撰写读书笔记。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加准确地把握文章的主旨大意，理解文章的结构和逻辑关系。他们在面对复杂文本时，能够有效地提取关键信息，提高阅读速度和理解深度。

2.词汇量的增加：学生在课堂上学习并掌握了新的词汇，这些词汇与文章主题紧密相关，有助于学生扩大词汇量，提高英语水平。

3.语法知识的巩固：通过阅读理解和案例分析，学生对