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化学学科交叉教学对学生认知的影响论文
摘要：本文以化学学科交叉教学为研究对象，探讨了交叉教学对学生认知的影响。通过分析化学学科交叉教学的内涵、实施策略及其对学生认知的影响，旨在为提高化学教学效果提供理论依据。
关键词：化学学科；交叉教学；学生认知；影响
一、引言
（一）化学学科交叉教学的重要性
1.内容一：化学学科交叉教学能够拓展学生的知识视野
化学作为一门自然科学，其研究范畴广泛，涉及多个学科领域。交叉教学能够将化学与其他学科相结合，使学生从多个角度、多个层面去认识和理解化学问题。这不仅有助于提高学生的学科素养，还能够拓展学生的知识视野，培养学生的综合素质。
2.内容二：化学学科交叉教学
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