Unit 2 Different families 第3课时 A Letters and sounds( 说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Differentfamilies第3课时ALettersandsounds(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过教授Unit2Differentfamilies第3课时ALettersandsounds，帮助学生掌握字母A的发音规则，并能够在实际情景中运用。结合三年级学生的认知水平，本节课将采用生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生良好的语音习惯，为后续学习打下坚实基础。通过本节课的学习，学生能够识别字母A的发音，并在句子中正确运用，提高学生的英语听说能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读和书写字母A，并在单词中准确发音，提高语音识别和输出能力。

2.文化意识：通过学习不同家庭的故事，学生能够理解并尊重家庭多样性，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生能够通过听、说活动，培养观察、分析和解决问题的能力，提高逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够掌握有效的英语学习方法，培养自主学习能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语单词和简单句型。

-学生对字母表有了初步的认识，能够识别部分字母。

-学生在日常生活中可能已经接触到一些与家庭相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的模仿和记忆能力，能够通过重复练习掌握新知识。

-学生可能偏好互动性强、游戏化的学习方式，喜欢在活动中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-字母A的发音可能对学生来说是新的挑战，需要通过大量练习来掌握。

-学生可能在将字母A的发音规则应用到实际单词中时遇到困难。

-学生可能对家庭多样性的理解不够深入，需要通过具体的例子来加强认识。

-部分学生可能在自主学习方面存在依赖性，需要培养独立学习能力。

四、教学方法与策略

1.结合三年级学生的认知水平和学习兴趣，本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法，确保学生能够理解并掌握字母A的发音规则。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭场景中练习发音，以及通过小组游戏增强团队合作和语言实践。

3.利用多媒体资源，如音频和视频，为学生提供真实的语言环境，同时使用教具和图片辅助教学，增强直观性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于字母A发音规则的预习资料，包括字母A的发音视频和相关的单词列表。

-设计预习问题：提出“字母A在哪些单词中出现？它的发音是怎样的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读单词列表，初步了解字母A的发音。

-思考预习问题：学生思考老师提出的问题，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个关于不同家庭的故事视频，引出字母A的发音学习。

-讲解知识点：详细讲解字母A的发音规则，并通过示例单词演示。

-组织课堂活动：设计“找找字母A”游戏，让学生在单词卡片中寻找含有字母A的单词，并正确发音。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解发音规则。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在游戏中实践字母A的发音，增强记忆。

-提问与讨论：学生针对发音难点提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握发音规则。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习发音。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置含有字母A的单词拼写和发音练习作业。

-提供拓展资源：提供在线字母发音练习网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固字母A的发音。

-拓展学习：学生利用在线资源进行额外的发音练习。

-反思总结：学生总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于