5.14 文艺复兴运动 说课稿 2023--2024学年部编版九年级历史上学期.docx

5.14文艺复兴运动说课稿2023--2024学年部编版九年级历史上学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.14文艺复兴运动说课稿2023--2024学年部编版九年级历史上学期

课程基本信息

1.课程名称：《文艺复兴运动》

2.教学年级和班级：2023-2024学年部编版九年级历史

3.授课时间：2023年5月14日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习文艺复兴运动，了解其背景、特点和影响，培养学生对历史事件的认知和分析能力。通过学习，使学生认识到文艺复兴运动对后世产生的深远影响，激发学生对历史文化的热爱和探究精神。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析文艺复兴运动的历史背景、核心思想及其对欧洲历史进程的影响。

2.文化理解：通过文艺复兴时期的艺术、科学和哲学成就，提高学生对多元文化的理解和尊重。

3.历史价值观：引导学生认识文艺复兴运动在人类文明发展中的重要地位，培养正确的世界观、人生观和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①文艺复兴运动的历史背景和兴起原因，让学生理解文艺复兴运动产生的时代背景。

②文艺复兴运动的主要成就及其对后世的影响，包括在艺术、科学、哲学等领域的突破。

2.教学难点

①文艺复兴运动与中世纪文化的区别与联系，引导学生深入分析文艺复兴运动是如何从中世纪文化演变而来的。

②文艺复兴运动中的人文主义思想及其在历史发展中的作用，帮助学生理解人文主义的核心内容和其在推动历史进步中的重要作用。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍文艺复兴运动的背景、成就和影响，确保学生掌握基本知识点。

2.讨论法，组织学生就文艺复兴运动中的关键问题进行小组讨论，促进学生的主动思考和交流。

3.案例分析法，通过分析具体的文艺复兴时期的艺术作品和思想家，帮助学生深入理解人文主义精神。

教学手段：

1.多媒体展示，利用PPT展示文艺复兴时期的艺术作品、历史文献和思想家肖像，增强视觉效果。

2.网络资源，引导学生使用网络资源查找相关资料，拓展知识面。

3.教学软件，使用互动式教学软件进行课堂练习和测验，即时反馈学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示文艺复兴时期的经典艺术作品图片，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基罗的《大卫》，引发学生对文艺复兴运动的兴趣，并提出问题：“这些作品背后隐藏着怎样的历史背景和文化意义？”以此导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，详细介绍文艺复兴运动的背景，包括经济、政治、文化等方面的因素，让学生理解为什么这一运动会在特定时期兴起。接着，讲解文艺复兴运动的主要成就，包括艺术、科学、哲学等领域的突破，以及人文主义的核心思想。最后，分析文艺复兴运动对后世的影响，特别是对现代文明的发展贡献。

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置相关作业，要求学生撰写一篇关于文艺复兴运动的小论文，内容可以是对某一领域成就的深入分析，也可以是对人文主义思想的个人理解。鼓励学生在完成作业的过程中，进一步探索和思考。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《文艺复兴：一部文明的开端》

-《文艺复兴时期的科学革命》

-《人文主义思想的历史意义》

-《文艺复兴时期的艺术与社会》

2.课后自主学习和探究

-研究文艺复兴时期的重要艺术家，如达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等，分析他们的艺术成就和对后世的影响。

-探讨文艺复兴时期科学的发展，如哥白尼、伽利略等科学家的贡献。

-分析人文主义思想如何影响文艺复兴时期的文化和哲学，并思考其对现代社会的启示。

-研究文艺复兴时期的社会结构和文化背景，了解这一时期的社会变革。

-阅读相关历史文献，如《十日谈》、《神曲》等，深入理解文艺复兴时期的文化氛围。

-比较文艺复兴时期与中世纪的艺术风格和思想观念，探讨其转变过程。

-通过观看文艺复兴时期的艺术作品和建筑，如圣彼得大教堂、佛罗伦萨大教堂等，感受文艺复兴时期的艺术魅力。

-参与学校或社区的文化活动，如戏剧表演、艺术展览等，将所学知识应用于实际生活中。

板书设计

1.文艺复兴运动的背景

①经济基础：资本主义萌芽

②政治环境：城市国家的兴起

③文化因素：古典文化的复兴

2.文艺复兴运动的成就

①艺术领域：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等艺术家的作品

②科学领域：哥白尼、伽利略的科学发现

③哲学领域：人文主义思想的兴起

3.文艺复兴运动的影响

①对后世文化的塑造：现代艺术、科学和哲学的基础

②对人类思想的解放：从宗教神权到人文主义的转变

③对历史进程的推动：启蒙运动