8.1 压力的作用效果课件 2024-2025学年沪科版物理八年级全一册.pptx

第一节?压力的作用效果第八章压强

学习目标压力探究压力的作用效果与哪些因素有关压强增大和减小压强的方法

知1－讲感悟新知知识点压力11.压力常见压力的示意图手对木板的压力杯子对桌面的压力木块对斜面的压力共同特点方向：垂直于被压物体表面作用点：接触表面结论压力是垂直作用在物体表面上的力

深入思考压力和重力有什么区别？

感悟新知知1－讲归纳总结

感悟新知2．压力的大小知1－讲猜想静止在水平桌面上的物体对桌面的压力大小等于物体所受的重力示意图推导(1)因为物体静止，所以物体受到平衡力，即F支和G是一对平衡力，故F支=G(2)因为F支和F压是一对相互作用力，所以F支=F压(3)F压=G（等量代换）

感悟新知知1－讲深度理解类别区别重力压力作用点物体的重心受力物体表面方向总是竖直向下垂直于受力物体表面，并指向受力物体施力物体地球施压物体大小关系①无直接关系②物体平放在水平面上时，重力大小等于压力大小

知1－练感悟新知[期中·海口琼山区校级]长方体物块重3N，力F为2N，物块在下列各放置情况和受力情况中，受力面所受压力为3N的是()例1

知1－练感悟新知解题秘方：求压力大小一般使用等量代换，利用相互作用力大小相等，将求出压力大小转换为求出支持力大小。

知1－练感悟新知解析：A中重为3N的物块放在水平面上，受力面所受压力大小为物块所受重力3N，故A正确；B中受力面所受压力为3N-2N＝1N，故B错误；C中物块放在斜面上，受力面受到的压力小于重力，即小于3N，故C错误；D中受力面所受压力为2N，故D错误。故选A。答案：A

知1－练感悟新知1.重为20N的物体放在水平桌面上，如图甲所示，则它对桌面的压力是______N；如果用F=30N的力使它静止贴在竖直的墙上，如图乙所示，则物体对墙的压力为________N。2030

感悟新知知2－讲知识点探究压力的作用效果与哪些因素有关21．猜想和假设

知2－讲感悟新知方法点拨控制变量法比较压力的作用效果要同时考虑压力和受力面积两个因素，实验中需要控制一个因素不变，改变另一个因素，进而比较压力的作用效果。

感悟新知知2－讲2．实验过程及结论实验目的探究压力的作用效果和压力大小的关系探究压力的作用效果和受力面积大小的关系实验设计

感悟新知知2－讲续表实验装置实验操作步骤1：把小桌桌面朝上放在海绵上，观察海绵被压下的深浅；步骤2：在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅步骤1：在小桌桌面上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅；步骤2：把小桌桌腿朝上放在海绵上并放上相同砝码，观察海绵被压下的深浅

感悟新知知2－讲续表分析论证受力面积相同，压力不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同压力相同，受力面积不同，海绵被压下的深浅不同，表明压力的作用效果不同结论受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

知2－讲感悟新知方法点拨转换法由于不能直接观察压力的作用效果，因此实验中通过比较海绵受压时形变程度的大小来比较压力的作用效果。

感悟新知知2－讲总结归纳压力的作用效果和压力大小、受力面积大小有关。压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验思考选用海绵作为受压物体的原因是什么？

知2－讲感悟新知思考结论海绵容易发生形变，易于观察压力的作用效果;也可用细沙、橡皮泥等易发生形变的物体替代海绵进行实验。

感悟新知知2－练[期中·厦门思明区校级]如图1所示是小鹭探究“压力作用效果的影响因素”的实验。例2

知2－练感悟新知解题秘方：根据控制变量法的思想进行实验操作和分析：

感悟新知知2－练(1)实验中，通过比较海绵的___________来比较压力的作用效果。凹陷程度解析：根据转换法，实验中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的。

感悟新知知2－练(2)为探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中________两次实验进行比较得出结论。A、B解析：探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择A、B两次实验进行比较得出结论。

感悟新知知2－练(3)分析实验B、C，可以得到的初步结论是_______________________________________________。压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显解析：通过比较图B和C两实验知，压力相同，C中受力面积大，海绵的凹陷程