4 古代诗歌四首 课时提高练（含答案） 部编版（2024）语文七年级上册.docxVIP

（2025年）

古代诗歌四首

古诗苑是一幅壮美的山水画卷,在这里,你可以看到山清水秀、云淡风轻。古诗苑又是一曲唯美的抒情乐章,在这里,你能够听到慷慨悲歌、低吟浅唱。班级拟开展“漫步古诗苑”学习活动,请你参与。

练基础

1.补写出下列句子的空缺部分。

心中有情,万物皆有情。胸怀宽广,山水也会豪迈,“,”(《观沧海》);悟出自然之趣,江夜也充满生活哲理,“,”(《次北固山下》);思念友人,明月也来深切关心,“,”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);羁旅漂泊,黄昏也令人愁肠百结,“,”(《天净沙·秋思》)。正所谓“一切景语皆情语”啊!

阅读下面的诗歌,回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.诗歌的开篇两句“东临碣石,以观沧海”交代了观海的方位、地点以及观察的对象。

B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句采用动静结合、虚实结合的写作手法描写海水和山岛。

C.“日月之行”和“星汉灿烂”中的“日月”“星汉”都具有宏大的特点,给人以壮美的感觉。

D.本诗是曹操北征乌桓获胜后所作,表现了他统一全国的雄心壮志和昂扬奋发的精神。

3.有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这名同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。

4.《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组,并说说理由。

笛子古筝唢呐编钟二胡

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达,归雁洛阳边。

5.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.“次”有“依次”“停留”“接连”等意思,标题中的“次”指停留、停宿。

B.首联运用互文的修辞手法,写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。

C.颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。

D.颈联蕴含着时序变迁的自然理趣,以及新事物必将取代旧事物的哲理。

6.本诗的景物描写很精彩,达到了一字传神的效果,颔联中的“悬”字表现出怎样的情景?

7.“乡书何处达,归雁洛阳边”中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。

知识卡片

《汉书·苏武传》记载:“教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在荒泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

8.下列诗句中与本诗描写的季节最接近的一项是()

A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

B.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

9.诗人在“杨花落尽子规啼”中写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?

10.有学生将“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”作为毕业赠诗送给同学,是否合适?请说明理由。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

11.下列对这首散曲的理解和分析,不正确的一项是()

A.散曲前三句全由名词性词组构成,一共列出九种景物,使整个画面颇像一幅笔法潇洒的水墨画,耐人寻味。

B.这首散曲,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是题眼。

C.这首散曲既是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图,图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。

D.散曲用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。

12.请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。

13.请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。

练能力

阅读下面的诗歌,回答问题。

题春晚

周敦颐

花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。

吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。

14.本诗表现了诗人的心境。

15.用自己的话描绘“昏鸦数点傍林飞”所展现的画面。

南乡子

李珣

烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。

16.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起,除了点明暮春时节,还有哪些作用?请简要回答。

参考答案

练基础

1.水何澹澹山岛竦峙海日生残夜江春入旧年我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下

断肠人在天涯

2.B【解析】“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景,动静结合。并不是B选项中说的虚实结合。诗中虚写的是“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”