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说课内容：说教具说学情说教法和学法说教学过程2345说教材说板书设计1导入01呈现02练习03总结04作业05板书设计06教学过程Singasongandplayaguessinggame.WatchavideoaboutLinShuhao.设计意图：通过唱歌调动课堂气氛，用猜一猜的游戏展示时间，引导学生如何询问和表达时间，看一小段篮球明星的视频来巩固时间表达。导入（Leadin）：导入呈现练习总结作业板书设计教学过程呈现：Preparation1.Descriptionsoftimes（时间表达）2.Presenttheexpressionsofdailyroutines(日常作息的表达方式）设计意图：学生通过合作练习，掌握如何询问和表达时间。设计意图：通过描述自己的早晨作息安排，使学生掌握本节课重点知识点。PresentationtimesPresentationWordsandphrasesbrushteethgetupgetdressedPresentationWhattimedoyouusuallygetup？StructureWhattimedoeshe/shegetup?1导入2呈现3练习4总结作业教学过程板书设计6L/O/G/OUnit4Whattimedoyougotoschool?SectionA（1a-2c）说课者：陈茂凤英语说课稿说教具说课内容：说学情说教法和学法说教学过程23456说教材说板书设计11、教材分析教材的地位与作用教学目标教学重难点鲁教版六年级英语下册第四单元中心话题是通过对日常生活作息时间的谈论，让学生学会时间的表达法。通过本单元的学习学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性,学会珍惜时间，并逐步养成良好的作息习惯。我现在说的这节课是本单元的SectionA(1a-2c）部分。在学生之前学过了一些数词和日常行为动作术语的基础上，教材在本单元的开篇通过谈论日常作息时间安排的对话来让学生认知时间，表达时间，适时而又合理。学好此课是为学习本单元乃至今后更多的有关时间的对话和短文打下良好的基础，因此学好本课至关重要。12教材的地位与作用1、说教材教材的地位和作用教学重难点教学目标教学目标知识目标技能目标情感目标知识目标(1)掌握单词和短语：time,whattime,usually,getup,gotoschool,gohome,shower,takeashower,doone’shomework,gotobed(2)掌握运用重点句型：-Whattimedoyouusuallygetup？?-Iusuallygetupatsixo’clock/sixthirty.-Whattimedoesshe/heusuallygetup?？-She/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.教学目标知识目标技能目标情感目标技能目标综合能力听01说02读03写04教学目标知识目标技能目标情感目标情感目标通过学习，使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯和培养学生珍惜时间的优良品质。1、说教材教材的地位和作用教学目标教学重难点教学重难点难点：主语第三人称时，Whattimedoesshe/heusuallygetupShe/Heusuallygetsupatsixo’clock/sixthirty.的正确运用。重点：熟练掌握时间的表达以及准确地谈论日常生活作息习惯。说课内容：说教具说学情说教法和学法说教学过程2345说教材说板书设计1说学情初一学生的学生活泼好动，也有了一定的思想，经过之前的英语学习，有了一定的听说语言能力，但综合运用英语的能力还有待进一步的提高；本单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此教师在教学过程中，应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。说课内容：说教具说学情说教法和学法说教学过程2345说教材说板书设计1教