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2025-01-25 发布于广东
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以《背影》为例浅析回忆性散文的教学策略.docx

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以《背影》为例浅析回忆性散文的教学策略

以《背影》为例浅析回忆性散文的教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、《背影》作为回忆性散文的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

情感真挚，充满人文关怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

描绘生活细节，具有生活气息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

语言朴素自然，富有感染力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、回忆性散文的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

整体把握文本，理解文章主旨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（1）熟悉背景，理解时代环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（2）理清思路，明确文章结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

关注生活细节，品味语言魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（1）分析描写手法，感受细节之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（2）品味朴素语言，领悟文字魅力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

情感熏陶，强化人文教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（1）引导学生体会作者情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）注重学生情感的培养和熏陶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、以《背影》为例的具体教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

引导式阅读，激发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（1）提出问题，激发学生思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（2）分组讨论，分享阅读感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

情境教学法，增强情感体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（1）创设情境，还原生活场景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（2）角色扮演，深入理解人物情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

拓展延伸，提高教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（1）对比阅读，拓展视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（2）写作训练，提升表达能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

五、总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

回顾教学策略，总结教学经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

分析教学效果，提出改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

以《背影》为例浅析回忆性散文的教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．34

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1回忆性散文的教学意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.2《背影》在回忆性散文中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

《背影》文本分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1文本背景与作者介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2文本结构分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3文本情感与主题解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

回忆性散文的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.2教学内容的选取与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.3.1

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