论语(优秀课件).pptVIP

子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”教导教诲通“汝”你认识事物（的道理）吧是代词，这通“智”聪明智慧固定句式:“……也”译作“……是……”理解:讨论正确的学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂.5孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智ziyue慧。”6子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”相同孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病”。理解：讨论正确的学习态度、思想品德修养7子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之,其不善者而改之。”虚数，几个人走相当于“于之”在其中他们的优点好的方面顺从理解:讨论正确的学习态度及思想修养:虚心求教,取长补短,改正不足。孔子说：“几个人一同走路，（其中）一定有可以做我老师的人。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”8曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”停止曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”胸怀宽广，意志坚定理解:讨论思想品德修养和思想体系核心——“仁”的概念:胸怀宽广，才能接受重任；意志坚强，才能长期坚持奋斗。并鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”9这样凋谢理解:讨论思想品德修养：借松柏之后凋比喻社会现象。要学习松柏高洁傲岸的品性，要经得起时间和环境的考验。孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎！”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”10想不要在吗理解:讨论思想品德修养子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”大概儒家的推己及人，仁爱待人关于思想品德修养关于学习态度和方法关于孔子思想体系的核心：“仁”的概念1、2、3、4、51、4、5、6、7、8、9、108、10返回01总结：第一则讲学习方法、态度和为人态度，启发人们热爱学习，加强自律。第二则可看出古代学人非常重视品德的修养。020304第三则讲学习方法，强调独立思考的必要性。第四则讲学习方法，加强学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”的辨证关系。第五则讲学习态度，强调不要不懂装懂，要有谦虚的学习态度。0506第九则讲的是思想品德修养，面对着利害关系，遇到事变关头，方能见君子的操守。。第八则讲的是思想品德修养，鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。第六则和第七则讲学习态度，意思是要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。第十则讲的是思想品德修养，为人处事之道。本课中出现的成语：温故而知新三人行，必有我师择善而从不亦乐乎见贤思齐任重道远死而后已己所不欲，勿施于人岁寒知松柏知之为知之返回学而时习之。时，时常。习，复习故时有物外之趣。日，每天。能张目对日。文言实词：吾日三省吾身。时，常常日，太阳。不亦说乎。吾日三省吾身。温故而知新。学而不思则罔，思而不学而殆。士不可以不弘毅。己所不欲，勿施于人。说，“悦”的古字，愉快。三省，多次反省。故，学过的知识。罔，迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆，有害。精神疲倦而无所得。弘毅，胸怀宽广，意志坚强。欲，愿意，想要。施，施加。为人谋而不忠乎。可以为师矣。知之为知之……仁以为己任。为为，替。为，做。为，是。为，作为。项为之强。为之怡然称快。以丛草为林……。舌一吐而二虫尽为所吞。（wèi）（wéi）为，因为。为，为了。为，作为。为，被。可以为师矣。有一言可以终身行之者乎。士不可以不弘毅。可以可以，可以凭借。可以，能够人不知而不愠。温故而知新。诲女知之乎……知，了解。知，知道。知，知道。知文言虚词：学而时习之。诲女知之乎。知之为知之。择其善者而从之……有一言可以终身行之者乎。然后知松柏之后凋也。01之02之，代词。03之，取消句子独立性。04学而时习之。温故而知新。见不贤