人教版九年级化学上册第2章空气与水资源《第4节 水的组成和净化 第2课时》教案.docxVIP

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第4节水的组成和净化

第2课时

一、教学目标

1.能让学生区分纯水和自然水的不同。

2.让学生学习并练习沉淀、过滤、吸附等净化水的方法。

3.学生能知道硬水与软水的区分方法及硬水软化的方法。

二、教学重难点

重点：过滤的操作方法和注意事项。

难点：硬水与软水的区分方法及硬水软化的方法。

三、教学准备

教学PPT与相关视频。

泥水、纯净的水、明矾、烧杯、药匙、玻璃棒、过滤装置、活性炭、滤纸、铁架台（带铁圈）等。

四、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

创设情境

引入新课

【讲述】在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。先秦时期民歌中就有“日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食”的说法。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。

【提问】井水看上去比较干净，为什么？，井水是否为纯水？

【过渡】没错，井水中的水澄清透明没有可见杂质，所以看上去比较干净。实际上，完全纯净的水在自然界中并不存在，天然水和自来水中都含有一些杂质。只要水中的杂质对人体无害，均可作为生活用水。饮用水要清澈透明，不含细菌等对人体有害的物质。对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，可以自己动手净化，下面我们通过实验来了解水中固体小颗粒的简单方法。

观看视频，并思考问题。

创设情境，激发学生的学习兴趣，同时激发探究欲望。

环节二

新课讲解

一、水的净化

【讲述】纯水是无色、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。自然界中的河水、湖水、井水、海水等都或多或少含有一些杂质，而呈现浑浊、有色或异味，因此不能直接饮用。要想将浑浊的水变成澄清透明的，我们就需要先将一些可见的杂质给除去。

【布置任务】下面请同学们按照步骤分组进行实验。

【展示】实验步骤：

1.将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，使明矾溶解、静置，观察现象。（注：也可播放【教学实验】水的净化——沉淀）。

【总结】明矾是一种絮凝剂，溶于水后生成的胶状物对难溶性杂质有吸附作用，使杂质沉降，从而达到净水的目的。

2.按如图所示，取一张圆形滤纸折好，放在漏斗中，用水润湿，作为过滤器。再安装好过滤装置。

3.将烧杯中的上层液体倒入另一个烧杯中，余下的液体缓慢地沿着玻璃棒注入漏斗中。待液体全部过滤后，取出滤纸，观察滤液和滤纸上的物质。

【提示】在进行实验步骤3之前老师有几点需要提示同学们：

（1）一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，防止产生气泡使液体流速减慢；（2）二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，防止液体从漏斗外流出；液面低于滤纸边缘，防止液体未经过滤就从滤纸与漏斗的间隙流下；（3）烧杯紧靠玻璃棒的中部，防止液体溅到漏斗外；玻璃棒下端紧靠三层滤纸一侧，防止戳破滤纸；漏斗下端管口尖嘴紧靠烧杯内壁，防止滤液溅出。可简单记忆为“一贴、二低、三靠”。

【布置任务】请同学们进行实验步骤3。

【提问】在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。

【总结】1.过滤时，滤纸破损。

2.过滤时，液面高于滤纸的边缘。

3.仪器不干净等。

【播放视频】播放视频《日常生活中的过滤》。

【讲述】根据不同场合的要求，我们会选择不同的过滤介质。如实验室常用滤纸除去液体中不溶性的固体小颗粒;茶壶中过滤茶叶可采用金属网；用漏勺可以捞出饺子等。

倾听、理解并记忆。

按照步骤进行实验。并填写实验现象—浑浊的水变澄清。

按照步骤进行操作。

倾听、理解并记忆过滤操作要点。

回答问题。

让学生记忆并理解过滤的原理及所需的仪器。

从实验探究到讨论总结，既培养学生的实验操作能力，又培养学生的观察能力和总结能力，使不同层次的学生都有所收获。

将问题抛给学生，让学生在交流讨论中记忆过滤操作要点。

【过渡】常用的净水方法除了有沉降、过滤还有吸附和蒸馏。沉降又可分为静置沉降、吸附沉降，静置沉降是利用重力作用，使水中较大颗粒不溶物沉降。而吸附沉降是利用明矾溶于水后产生的胶状物质对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净水的目的。它们都是为了除去不溶性较大颗粒物。而过滤是除去不溶性固体杂质，吸附是除去一些不溶性杂质、部分可溶性杂质、色素和臭味等。而蒸馏可以除去可溶性杂质和不溶性杂质。这四个方法净水的程度是由低到高的。现在我们分别来看一下。

【展示】展示PPT第15页。

【讲述】左侧和右侧分别展示了静置前后的水。

【展示】展示PPT第18页和19页。

【讲述】活性炭的吸附能力很强，可以利用活性炭的吸附作用除去水中的一些不溶性、可溶性杂质，如色素和异味，如图所示展示了加入活性炭后水样的变化。

【展示】展示PPT第21页。

【展示】蒸馏是净化程度最高的，蒸馏后得到的水为蒸馏水。蒸馏是将自来水加热至沸腾，水变成水蒸气，再经冷凝后就得到了蒸馏水。

【讨论】根据刚刚