2025年高考作文备考之三元思辨写作指导：人生有穷途，智者当安处？.docx

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人生在世，难免会走入穷途。面对穷途，有人“车迹所穷，辄恸哭而反”，有人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有人“行到水穷处，坐看云起时”。

作为有一定人生阅历和理性意识的青年，你觉得上述哪种选择是最明智的？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

考场佳作

穷通不二，随缘任化

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，行人生之长路，谁没有遭遇过这样的穷途呢？不同的是，面对穷途，有人选择“恸哭而反”，因理性而明智；有人静待“柳暗花明又一村”，因耐性而明智。但这都不及“坐看云起时”的选择明智，因为后者对穷途作了创造性转化，从根本上摆脱了一切穷途的负累，进入“穷通不二，随缘任化”的境界。

诚然，就世俗意义上的利害权衡而言，因方向错误或能力受限而陷入穷途，还能“恸哭而反”，忍痛割爱以及时止损，不失为一种舍车保帅式的明智之举。然而，从另一个角度看，这何尝不是一种消极退避呢？它不仅没有改变穷途的事实，反而可能生出更多的穷途来。而“坐看云起时”的做法就明智多了，它既不是认命退避，也不是盲目硬走，而是用一副超然的眼光去“度化”穷途。在智者看来，穷途并非绝对事实，而只是一种相对状态。水路之于马，陆路之于鱼，都是穷途；但反一下，不都是通途吗？“行到水穷处”之于行者是穷途，但行者坐下来“看云起时”就化穷途为通途了。明智的人会通过破除穷通之别，来走出穷途。

当然，有些穷途是由状况突发或风向突转造成的，具有突发性或暂时性，因此“让子弹飞一会儿”，静待“柳暗花明又一村”，

或像鲁迅那样“在刺丛里姑且走走”，都是用最小的代价去换取可能有的转机，自然是明智的。但若迟迟没等来或者根本就没有“柳暗花明又一村”，那该当如何？此时，穷途依然是穷途。正是预见到这种结果，明智的人不会心存侥幸去枯等，也不会纠缠于某一特定穷途，而会将关注点转移到自我身心的安顿上。苏轼一生接连遭遇“黄州”“惠州”“儋州”三大穷途，但他没有虚妄地等待那缥缈的“又一村”，而是就地过起了“好竹连山觉笋香”“日啖荔枝三百颗”“兹游奇绝冠平生”的生活。这就是用随遇而安的姿态，来破除对穷途的执着，从而放下穷途。

综观之，人与穷途的关系就是主体和客体的关系之一种，人遇穷途而折返或观望，貌似主体在应对客体，实则主体始终被客体左右着。而“坐看云起时”的明智之处，则在于从更高的维度去重新审视并定义穷途，瓦解了穷途的绝对性，也消弭了主客间的对立，将人从固执和愚妄中解放了出来，实现了人与世界的深度融通。

庄子认为“万物齐一”，那么穷通何别？既然穷通不二，何不随缘任化？苏轼在《超然台记》中说“余之无所往而不乐者，盖游于物之外也”，这可谓一语道出了处理穷途和安顿自我的妙方。

得分点精析

1.审题精准，立意恰切

审题的主要任务是准确提取并深入解读关键词句。本文由所引语句分别解读出“因理性而明智”“因耐性而明智”“对穷途作了创造性转化”等内涵，既简明扼要，又有相互比照性，这就为题目导语所要求的分析“哪种选择是最明智的”开好了头。对于多元选择式的作文题来说，立意第一步是表明写作者的立场，第二步是充实立场的内涵。本文在开篇就指出“这两者都不及‘坐看云起时’的选择明智”，立场鲜明；然后考生又抛出“穷通不二，随缘任化”的内涵，行文立意就此生成。两步之间用一句“从根本上摆脱了一切穷途的负累”，打通了立场与具体立意间的逻辑关联，自然又恰切。

2.谋篇合理，布局严密

谋篇不是设计千篇一律的框架，而是基于观点阐述的需要，因内容之体去裁形式之衣，这样才能合理又合式。本文要对“恸哭而反”“柳暗花明又一村”“坐看云起时”这三种应对策略作比较分析，并从中抽取出最明智的策略。为此，考生设计了“否二肯一”的论述框架，即在指出“转向”和“观望”两种选择的致命缺陷的基础上，分别提炼出“超越”选择的明智性。至于框架的内部设计，要考生瞻前顾后，注意布局的严密性。本文观点表述首尾绾合，巧妙点题，结构完整。文章中间部分先依据前两种选择分别分析，再相应展开第三种选择的阐述，并在第四段作小结提升，这样由分而总，布局井然。

3.选材贴切，用材巧妙

材料是为论述服务的，选材务必贴切。本文开篇用李白诗句“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来描述穷途，既形象恰切，又具象征意味。在辨析穷途和通途的相对性时，考生又用上了“水路之于马，陆路之于鱼”的比喻性材料，通俗易懂，且富启迪意味。……