幼儿园公开课大班语言课《毕业诗》.pptxVIP

幼儿园公开课大班语言课《毕业诗》

目录课程介绍与目标教学方法与手段教学内容与步骤教学重点与难点教学评估与反馈课程延伸与拓展

01课程介绍与目标Chapter

幼儿园大班即将毕业，孩子们面临人生中的第一次告别。通过诗歌朗诵的形式，帮助孩子们表达内心的情感，回顾幼儿园生活的美好时光。公开课旨在展示幼儿园语言教育的成果，促进家园共育。公开课背景

诗歌以孩子们的口吻，描述了在幼儿园度过的快乐时光。通过生动的描绘和形象的比喻，表达了孩子们对幼儿园、老师和小伙伴的深厚感情。诗歌内容积极向上，充满感恩和期待，有助于培养孩子们的情感表达和审美能力。《毕业诗》内容

培养孩子们积极向上、乐观开朗的人生态度，勇敢面对未来的挑战。培养孩子们的朗诵能力、表演能力和情感表达能力。让孩子们了解诗歌的基本结构和语言特点，感受诗歌的韵律和节奏。引导孩子们珍惜幼儿园生活的美好时光，感恩老师和小伙伴的陪伴与关爱。能力目标知识目标情感目标态度目标教学目标与要求

02教学方法与手段Chapter

通过布置教室，营造毕业的氛围，如悬挂毕业证书、戴上毕业帽等，使幼儿更好地融入毕业的主题。创设毕业场景角色扮演情感渲染让幼儿扮演即将毕业的学生，引导他们表达毕业的心情和感受，增强情感体验。通过讲述毕业的故事、播放毕业歌曲等方式，激发幼儿的情感共鸣，加深对毕业的理解和感悟。030201情景教学法

指导幼儿运用腹式呼吸法，使声音更加自然、流畅，同时学会控制声音的强弱和快慢。声音控制引导幼儿理解诗歌的意境和情感，通过模仿、跟读等方式提高他们的语言表达能力。语言表达指导幼儿在朗诵时注重情感的传递，通过语调、表情和动作等方式表达诗歌中的情感。情感传递朗诵技巧指导

互动问答环节提问引导在课程中适时提出问题，引导幼儿思考并回答问题，激发他们的学习兴趣和积极性。讨论交流组织幼儿进行小组讨论或全班交流，鼓励他们分享自己的想法和感受，提高口语表达能力。答疑解惑针对幼儿提出的问题或困惑，及时进行解答和引导，帮助他们更好地理解课程内容。

03教学内容与步骤Chapter

邀请幼儿分享自己在幼儿园中最难忘的经历和感受。通过谈论幼儿园生活中的点滴趣事，激发幼儿对即将到来的毕业的情感共鸣。观看幼儿园生活照片或视频，引导幼儿回忆在园的美好时光。导入：回忆幼儿园生活

教师有感情地朗诵《毕业诗》，让幼儿初步感受诗歌的意境和情感。讲解诗歌中表达的对幼儿园生活的留恋和对老师的感激之情，引导幼儿理解诗歌的主题和情感。分析诗歌中的语言运用和修辞手法，如比喻、拟人等，帮助幼儿欣赏诗歌的美感和文学价值。展开：《毕业诗》内容讲解

深入：情感共鸣与表达邀请幼儿分享自己听完诗歌后的感受和体会，鼓励幼儿表达自己对幼儿园和老师的感激之情。引导幼儿思考如何将这种感激之情转化为实际行动，如在毕业典礼上为老师献花、表演节目等。通过角色扮演、情景模拟等活动，让幼儿进一步体验和理解诗歌中的情感，培养幼儿的情感表达能力和社会交往能力。

04教学重点与难点Chapter

0102重点：理解《毕业诗》内涵通过讲解和分析，帮助学生理解诗歌中表达的对幼儿园生活的怀念和对未来的憧憬。让学生了解《毕业诗》的背景和意义，引导他们体会其中的情感和意境。

由于学生年龄较小，可能难以理解诗歌中深层的情感表达，需要教师加以引导。0102学生可能缺乏类似的生活经验，难以与诗歌中的情感产生共鸣，需要教师通过情境创设等方式帮助学生体验和理解。难点：情感共鸣与表达

教师可以通过讲解、示范和引导学生讨论等方式，帮助学生理解诗歌内涵和情感表达。教师可以组织学生进行角色扮演、朗诵等活动，让学生在互动中体验诗歌中的情感，加深对诗歌的理解和记忆。同时，教师还可以通过鼓励学生分享自己的感受和经历，增强学生的情感共鸣和表达能力。解决方法：教师引导、学生互动

05教学评估与反馈Chapter

观察学生在课堂上的表现，评估他们的口语表达能力，包括语音、语调、语速和表达的准确性。语言表达能力通过提问和讨论的方式，了解学生对《毕业诗》主题和内容的理解程度。理解能力评估学生在朗诵《毕业诗》时的情感投入和表现力，是否能够传达出诗歌中蕴含的情感。情感表达学生表现评估

个别交流针对个别学生的表现，与家长进行一对一的交流，深入了解学生的在家表现和兴趣爱好，为后续教学提供参考。课后反馈向家长发放问卷，了解他们对本次公开课的满意度、对孩子表现的认可度以及对教学的建议和意见。家校互动鼓励家长积极参与课堂活动，如亲子共读、家庭作业辅导等，加强家校之间的合作与沟通。家长反馈收集

123根据学生和家长的反馈，对本次公开课的教学内容、教学方法和手段进行反思和总结，找出存在的问题和不足。教学内容反思针对存在的问题和不足，制定相应的教学策略改进措施，如增加课堂互动环节、优化教学流程、提高教学趣味性等。教学策略