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2《拉拉手，交朋友》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《拉拉手，交朋友》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的社会性发展，提高学生的人际交往能力，使其学会尊重他人，学会合作与分享。

2.增强学生的情感体验，使学生懂得友谊的重要性，学会表达情感和关爱他人。

3.培养学生的道德素养，使学生树立正确的价值观，学会在集体中和谐相处，形成良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解友谊的含义，认识到朋友对个人成长的重要性。

②通过角色扮演和小组讨论，引导学生学会倾听、表达和沟通，提高人际交往能力。

③帮助学生建立正确的友谊观，学会尊重他人，学会在集体中与他人和谐相处。

2.教学难点，

①如何引导学生从内心深处理解友谊的珍贵，并转化为实际行动。

②如何在课堂上创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中体验友谊，提高学习兴趣。

③如何针对不同学生的个性特点，给予个性化的指导，使每个学生都能在友谊的学习中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的友谊主题图片、动画视频以及相关的音乐，以增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于学生进行友谊主题的手工制作和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于友谊的小故事，引导学生思考友谊的重要性。

-回顾旧知：教师提问学生：“你们知道什么是朋友吗？你们有哪些好朋友？”让学生分享自己的友谊经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解友谊的定义、友谊的特征以及建立友谊的方法。

-举例说明：教师通过具体的例子，如动画视频、图片等，帮助学生理解友谊的内涵。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何与同学建立友谊，分享自己的经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行友谊主题的手工制作，如制作友谊卡片、友谊树等。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创意。

4.情景模拟（约10分钟）

-教师设置一个友谊冲突的情景，让学生分组扮演不同角色，进行角色扮演。

-学生通过模拟冲突解决过程，学会如何处理友谊中的问题。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

-学生分享自己的学习心得，总结如何建立和维护友谊。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与父母或朋友分享本节课的学习内容，并尝试运用所学知识解决一个实际问题。

-教师提醒学生注意作业完成的质量和时间。

7.课后拓展（约5分钟）

-教师布置课后拓展任务：让学生收集关于友谊的诗词、名言，下节课进行分享。

-教师鼓励学生积极参与，培养自己的文化素养。

8.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊的文学作品：推荐适合一年级学生的友谊主题童话故事，如《安徒生童话》中的《卖火柴的小女孩》等，让学生通过文学作品感受友谊的温暖。

-社会实践资源：联系社区，组织学生参与社区公益活动，如帮助老人过马路、为流浪动物捐款等，让学生在实践中体会友谊的力量。

-家庭教育资源：鼓励家长在家中与孩子一起阅读关于友谊的绘本，如《彩虹色的花》、《不一样的卡梅拉》等，增强亲子间的情感交流。

2.拓展建议：

-阅读推荐：学生可以阅读一些关于友谊的儿童文学作品，通过阅读了解不同文化背景下的友谊观。

-角色扮演：家长可以与孩子一起进行友谊主题的角色扮演游戏，通过模拟不同场景，让孩子学会处理友谊中的问题。

-家庭作业：布置学生完成“友谊日记”，记录自己与朋友相处的点滴，培养学生的观察能力和表达能力。

-家庭活动：组织家庭友谊日，邀请孩子的朋友来家中做客，增进家庭成员之间的友谊，同时让学生体验与不同朋友相处的乐趣。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务，如帮助邻居、参与环保活动等，通过实际行动体会友谊的意义。

-亲子互动：家长可以与孩子一起观看关于友谊的电影或纪录片，共同讨论影片中的友谊故事，增强家庭教育的效果。

-课堂延伸：在课堂上，可以邀请有特殊经历的学生分享自己的友谊故事，让学生从中获得