余映潮名师公开课课件《三峡》.pptxVIP

余映潮名师公开课课件《三峡》

公开课背景与简介三峡地理文化背景课文内容分析与解读教学方法与手段探讨学生活动设计与实施课堂总结与反思contents目录

01公开课背景与简介

余映潮老师毕业于知名师范学院，拥有深厚的语文学科教育背景和多年的教学经验。教育背景教学风格荣誉成就余老师教学风格独特，注重启发式教学和培养学生的思维能力，深受学生喜爱。余老师多次获得教学比赛奖项，并发表多篇教育教学论文，是语文学科的知名名师。030201余映潮名师介绍

《三峡》课程背景课程内容《三峡》是一篇描写长江三峡风光的经典散文，具有深厚的文化底蕴和审美价值。课程地位该文是中学语文教材中的重要篇目，对于提高学生的阅读能力和文学素养具有重要意义。课程特色余老师在该课程的教学中，注重引导学生领略三峡的自然风光和人文韵味，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。

教学目标通过本课程的学习，学生应能够掌握《三峡》的主要内容、写作特色和语言风格，提高阅读能力和文学素养。教学重点余老师在教学中将重点讲解《三峡》的篇章结构、写景手法和语言运用，引导学生深入理解文本内涵和作者情感。同时，还将关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。教学目标与重点

02三峡地理文化背景

三峡位于长江上游，是中国10大风景名胜之一，也是中国40佳旅游景观之首。地理位置三峡地形险峻，山高谷深，峭壁对峙，水流湍急，景色壮观。地形地貌三峡地区属于亚热带季风气候，四季分明，气候湿润，雨量充沛。气候特征地理位置及特点

三峡地区历史悠久，自古以来就是文化交流和商业贸易的重要通道。历史沿革三峡地区孕育了丰富的文化底蕴，包括巴蜀文化、楚文化、三国文化等，留下了大量珍贵的历史遗迹和文化遗产。文化底蕴三峡的美景和历史文化吸引了无数文人墨客，留下了大量脍炙人口的文学作品，如《三峡赋》、《早发白帝城》等。文学作品历史文化内涵

旅游资源三峡地区拥有得天独厚的旅游资源，包括自然景观、人文景观、民俗风情等，吸引了大量国内外游客前来观光旅游。旅游开发近年来，三峡地区加强了旅游开发力度，不断完善旅游设施和服务水平，提高了旅游品质和效益。生态保护在旅游开发过程中，三峡地区注重生态保护和环境治理，确保旅游业的可持续发展。同时，加强了对文化遗产的保护和传承工作，让更多人了解和领略到三峡的历史文化魅力。旅游资源与开发

03课文内容分析与解读

描写手法运用多种描写手法，如白描、细描等，生动形象地展现三峡的自然风光和人文景观。三段式结构全文分为山、水、人三个部分，层次分明，结构清晰。语言风格采用简练明快的语言风格，文字优美流畅，富有节奏感和音乐美。篇章结构与写作特点

“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。”此句以简洁明快的笔触勾勒出了三峡山势的险峻和连绵不断的特点，给人以强烈的视觉冲击力。要点一要点二“夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江…此段通过对比和夸张的手法，突出了三峡夏季水势的汹涌澎湃和行船的艰险迅速，展现了三峡独特的自然景观和人文气息。关键句段欣赏与解读

123作者通过细腻的笔触和生动的描写，表达了对三峡自然风光的无限热爱和由衷赞美。对三峡自然风光的热爱与赞美在描绘三峡人文景观时，作者不禁对古代劳动人民的智慧和创造力表示钦佩和敬仰。对古代劳动人民智慧的钦佩作为一篇以三峡为题材的作品，作者也表达了对国家社稷的关切和对未来发展的美好期许。对国家社稷的关切作者情感态度表达

04教学方法与手段探讨

通过巧妙设计问题，引导学生主动思考、探索答案。提问引导创设与课文内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受文本。情境创设鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，培养解决问题的能力。拓展延伸启发式教学法应用

03音频渲染通过配乐朗读等方式，营造良好的学习氛围，帮助学生更好地投入学习。01图片展示展示三峡风光图片，让学生直观感受三峡的自然美景。02视频播放播放三峡相关视频资料，增强学生对三峡的感性认识。多媒体辅助教学手段

小组讨论组织学生进行小组讨论，交流彼此的看法和理解。角色扮演让学生扮演课文中的角色，进行情境模拟和表演。提问互动鼓励学生提问、回答，增加师生互动机会，提高课堂参与度。互动式课堂设计

05学生活动设计与实施

010204课前预习任务布置阅读《三峡》全文，了解作者、作品背景及三峡的地理位置和自然景观。查阅相关资料，了解三峡的历史文化、人文景观及旅游价值。自学课文中的生字词，掌握其读音、意义和用法。思考并总结自己对三峡的初步印象和感受。03

分小组探讨三峡的自然景观、历史文化及人文景观，分享各自了解到的知识和信息。结合课文内容，讨论作者描绘三峡的手法、技巧及表达效果。分析课文中的重点句子和段落，理解其深层含义及在文中的作用。针对三峡的旅游价值和开发利用等问题，展开讨论并提出建议中小