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4.1 整十数加减整十数的口算 课件 (共29张PPT)西南师大版一年级数学下册.pptxVIP

4.1 整十数加减整十数的口算 课件 (共29张PPT)西南师大版一年级数学下册.pptx

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西师版数学一年级(下)100以内的不进位加法和不退位减法第1课时整十数加减整十数的口算四

学习目标1.在具体情境中理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法,并能正确口算。2.通过探究整十数加减整十数的口算方法的过程,感受算法的多样性,并能选择合理简洁的计算方法解决有关整十数加减整十数的问题。3.在探究过程中形成初步的数感、运算能力,推理意识。

【重点】在具体情景中理解并掌握整十数加、减整十数的口算方法,并能正确口算。【难点】理解整十数加、减整十数的算理。

每盒月饼有10个。黄乒乓球有4盒,白乒乓球有3盒。每盒铅笔有10支。左边有4盒,右边有2盒。你能提出哪些数学问题?从图中你能发现哪些数学信息?整十数加减整十数怎样解决这些问题?课堂导入如:一共有多少支铅笔?左边的铅笔比右边多几支?

新知探究买铅笔。左边有4盒,右边有2盒。每盒铅笔有10支。1教材第49页例1获取信息提出问题左边有4盒,右边有2盒。(1)一共有多少盒铅笔?左边有40支,右边有20支。(2)一共有多少支铅笔?怎样解决这些问题呢?

(1)一共有多少盒铅笔?教材第49页例1列出算式4+2=(盒)2个一=6个一口答:一共有6盒铅笔。4个一+求一共有多少盒铅笔,就是把左边的4盒和右边的2盒合起来,用加法计算。6

(2)一共有多少支铅笔?教材第49页例1每盒铅笔有10支,即左边有40支铅笔,右边有20支铅笔,用加法求一共有多少支铅笔。列出算式40+20=(支)怎样计算呢?

从40开始往后十个十个地数2个数:50,60。即40+20=60方法一十个十个地数从第1盒开始数:10、20、30、40、50、60。(支)左边有(40)支

一盒里面有10支。40+204个十2个十+=606个十(支)方法二利用数的组成口算

4+2=640+20=604个十2个十6个十+=(支)方法三用类比推理法口算

(2)一共有多少支铅笔?正确解答40+20=(支)60口答:一共有60支铅笔。

一共有多少盒铅笔?4+2=6(盒)一共有多少支铅笔?40+20=60(支)这两个问题哪些地方相同,哪些地方不同呢?教材第50页“议一议”③算理一样:都是相同的计数单位在进行相加计算。①解决方法相同:都是求两部分的合,用加法计算。相同点:②都要计算:4+2=6。

一共有多少盒铅笔?4+2=6(盒)一共有多少支铅笔?40+20=60(支)教材第50页“议一议”①所求类别不同:1题求铅笔的总盒数,2题求铅笔的总支数。不同点:②所列算式不同:4+2是一位数加一位数,40+20是整十数加整十数。这两个问题哪些地方相同,哪些地方不同呢?

先把整十数看成以”十”为计数单位的数,几个十加几个十,得几个十就是几十。整十数加整十数的计算方法

课堂活动摆一摆,填一填。教材第50页“课堂活动”+=145+=104050

还剩多少支铅笔?教材第50页例2我们小组买40支。有6盒铅笔,每盒10支。2有6盒铅笔,每盒10支。共有60支铅笔(总数)我们小组买40支。部分求部分用减法计算,列式为60-40。

借助小棒来口算。60-40=206个十4个十2个十-(支)方法一

十个6040十位上的数相减个位上不变,写060-40=06个十4个十2个十-=2(支)列表法方法二20

所以60-40=20(支)。因为20+40=60,利用想加法算减法口算方法三

先把整十数看成以”十”为计数单位的数,几个十减几个十,得几个十就是几十。整十数减整十数的计算方法:

教材第51页“试一试”50+30=90-40=8050十个503080十个904050

课堂活动我说算式,你说得数。2070-50教材第51页“课堂活动”

课堂练习1.算一算,想一想。30+40=40+50=80-20=70-20=3+4=4+5=8-2=7-2=教材第53页练习九第1题770965906050

2.一共有多少枝花?(枝)302050+30枝20枝=教材第54页练习九第5题

教材第54页练习九第6题3.一共有多少个标间?格桑花酒店有40个标间。假日酒店有50个标间。=(个)405090+

4.在○里填上>,<或=。30+2020+3070-5060-5040+10

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