作业研讨教研活动记录(3篇).docxVIP

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的不断深入，作业作为课堂教学的重要延伸，其设计、实施与评价成为教师关注的焦点。为了进一步提高教师作业设计能力，优化作业实施策略，促进学生学习效果的提升，我校于2023年3月15日开展了以“作业设计与实施策略”为主题的教研活动。本次活动旨在通过集体研讨、案例分析、经验分享等形式，提升教师对作业设计的认识，优化作业实施过程。

二、活动时间与地点

活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:00

活动地点：学校多功能厅

三、活动参与人员

参与人员：全体语文、数学、英语教师

四、活动流程

1.活动开场（2:00-2:10）

由教研组长简要介绍本次活动目的、流程及注意事项。

2.案例分享（2:10-2:40）

邀请三位教师分别分享他们在作业设计、实施过程中的成功案例。案例内容涵盖不同学科、不同年级的作业设计，旨在为老师们提供借鉴和参考。

3.集体研讨（2:40-3:20）

分组讨论以下议题：

（1）如何根据学生实际情况设计合理、有效的作业？

（2）如何提高作业实施过程中的互动性和趣味性？

（3）如何对作业进行科学、合理的评价？

4.经验分享（3:20-3:40）

每组选派一名代表分享讨论成果，其他教师补充意见。

5.总结发言（3:40-4:00）

由教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作要求。

五、活动内容

1.案例分享

（1）语文教师A分享了针对一年级学生的看图写话作业设计案例。她通过观察学生兴趣点，设计了一系列趣味性强的看图写话题目，激发了学生的学习兴趣。

（2）数学教师B分享了针对六年级学生的应用题作业设计案例。他注重培养学生的逻辑思维能力，通过设置不同难度层次的题目，让学生在解决实际问题的过程中提升数学素养。

（3）英语教师C分享了针对三年级学生的英语口语作业设计案例。她通过创设情境，让学生在日常生活中运用所学英语知识，提高英语口语表达能力。

2.集体研讨

（1）针对第一个议题，教师们认为应根据学生实际情况，合理设计作业难度，既要保证作业的基础性，又要注重培养学生的创新思维。

（2）针对第二个议题，教师们提出以下建议：①设计富有挑战性的作业，激发学生学习兴趣；②注重作业的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中完成作业；③加强师生互动，让学生在作业过程中获得成就感。

（3）针对第三个议题，教师们认为应从以下几个方面对作业进行评价：①作业完成情况；②作业质量；③学生在完成作业过程中的表现。

3.经验分享

各组代表分别分享了讨论成果，其他教师针对分享内容进行了补充和讨论。

六、活动总结

本次教研活动取得了圆满成功。通过案例分享、集体研讨和经验分享，教师们对作业设计与实施策略有了更深入的认识，为今后的教学实践提供了有益的借鉴。在今后的工作中，我们将继续关注作业设计与实施，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

第2篇

一、活动背景

为了提高教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日下午开展了作业研讨教研活动。本次活动旨在通过研讨作业设计、布置与批改，探讨如何有效提高学生的学习效率，减轻学生课业负担。

二、活动目的

1.提高教师对作业设计的认识，明确作业设计的原则和目标。

2.探讨作业布置与批改的方法，提高作业的针对性和有效性。

3.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容

1.作业设计研讨

（1）教师代表分享作业设计经验

数学教师李老师分享了她在设计作业时的经验，强调作业设计要注重培养学生的思维能力，提高学生的动手能力。她指出，在设计作业时，要结合教材内容，关注学生的个体差异，设计具有层次性的作业。

（2）讨论作业设计原则

教师们共同探讨了作业设计的原则，包括：科学性、针对性、层次性、趣味性、实践性。大家认为，作业设计要符合课程标准，体现学科特点，注重培养学生的核心素养。

2.作业布置与批改研讨

（1）教师代表分享作业布置与批改经验

语文教师王老师分享了她在布置与批改作业时的经验，她认为，作业布置要合理，既要满足学生的需求，又要确保作业的完成质量。在批改作业时，要关注学生的个体差异，给予学生个性化的指导。

（2）讨论作业布置与批改方法

教师们共同探讨了作业布置与批改的方法，包括：合理分组、分层布置、及时反馈、注重评价等。大家认为，作业布置要充分考虑学生的实际情况，确保作业的完成效果。

3.案例分析

（1）教师们结合实际案例，分析了作业设计、布置与批改中的问题。

（2）针对问题，教师们提出了改进措施，如：优化作业设计，提高作业的针对性；加强作业布置与批改的规范性，提高作业的完成质量。

四、活动总结

1.通过本次作业研讨教研活动，教师们对作