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第二单元专题学习活动《有朋自远方来》说课稿2024-2025学年统编版语文七年级上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:统编版语文七年级上册第二单元专题学习活动《有朋自远方来》
2.教学年级和班级:七年级一班
3.授课时间:2024年10月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.课程背景:本节课是统编版语文七年级上册第二单元的学习活动,以《有朋自远方来》为主题,旨在通过阅读和讨论,让学生理解友谊的重要性,学会珍惜和维护友谊。
2.教学目标:
(1)让学生掌握课文中的重点字词和句型。
(2)通过分组讨论和分享,培养学生的合作意识和表达能力。
(3)引导学生理解友谊的真谛,培养良好的友谊观念。
三、教学过程
1.导入:通过播放一段关于友谊的短片,引起学生的兴趣,然后引导学生分享他们对友谊的理解。
2.阅读理解:让学生阅读课文《有朋自远方来》,要求他们找出课文中的重点字词和句型,并解释其含义。
3.分组讨论:将学生分成小组,让他们就课文内容展开讨论,讨论友谊的重要性以及如何维护友谊。
4.分享和展示:每个小组选择一名代表,向全班展示他们的讨论结果,其他学生可以就展示内容进行提问和补充。
5.总结和反思:让学生写出他们对本节课的收获和对友谊的理解,然后进行分享和交流。
四、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括发言和讨论。
2.小组合作:评估学生在分组讨论中的合作意识和沟通能力。
3.作业和展示:评价学生在作业和展示中的表现,包括对课文内容的理解和表达能力的运用。
核心素养目标
1.语文学科核心素养:通过本节课的学习,培养学生对语文学科的兴趣和热爱,提高他们的语文素养,包括听说读写的能力。
2.交际能力:通过分组讨论和分享,培养学生的合作意识和表达能力,让他们学会在团队中有效沟通和交流。
3.思维能力:通过阅读和讨论,培养学生的批判性思维和创造性思维,让他们学会独立思考和解决问题。
4.情感态度与价值观:引导学生理解友谊的真谛,培养他们积极向上的情感态度和正确的价值观,让他们学会珍惜和维护友谊。
学情分析
针对统编版语文七年级上册的学生,他们在知识层面上已经掌握了基本的语文阅读和写作技巧,对于课文的理解和分析能力有一定的基础。然而,在阅读理解上,部分学生可能会存在对文言文的理解难度,需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。
在能力层面,学生的表达能力参差不齐,部分学生可能在公开场合表达自己的想法时显得紧张和不自信。针对这一情况,教师可以设计一些小组讨论和分享的活动,让学生在小组内部先进行练习,逐渐提升他们的表达信心。
在素质方面,学生们对友谊有一定的理解,但可能缺乏深入的思考和系统的认识。因此,在教学过程中,教师需要通过引导和启发,帮助他们建立起正确的友谊观,明白友谊的珍贵和如何去维护。
在行为习惯方面,学生们可能存在课前准备不充分、课堂注意力不集中等问题。教师可以通过制定明确的学习规则和课堂纪律,提醒和督促学生养成良好的学习习惯,对课程学习产生积极影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法:针对七年级学生的特点,本节课将采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的教学方法。讲授法用于引导学生掌握课文中的重点字词和句型,讨论法用于激发学生对友谊主题的思考,任务驱动法则用于促进学生的实践能力和团队合作。
2.教学活动设计:为了提高学生的参与度和互动性,设计以下教学活动:
a.课前任务:让学生预习课文,查找关于友谊的例句和故事,培养学生自主学习的能力。
b.分组讨论:让学生就课文内容展开小组讨论,讨论友谊的重要性以及如何维护友谊,培养学生的合作意识和表达能力。
c.角色扮演:选取几个学生扮演课文中的角色,进行情景再现,让学生深入理解课文内容,提高学生的表演能力和创造力。
3.教学媒体使用:为了增强课堂教学的趣味性和直观性,将使用多媒体课件、视频等教学媒体。课件用于展示课文内容、重点字词和句型,视频则用于引入友谊主题,激发学生的学习兴趣。同时,借助投影设备,可以将学生的讨论成果和角色扮演情况进行实时展示,提高课堂的互动性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《有朋自远方来》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是友谊吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于友谊的图片或视频片段,让学生初步感受友谊的魅力或特点。
简短介绍友谊的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.课文基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《有朋自远方来》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解友谊的定义,
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