Unit3 Amazing animals B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsB为教学内容，旨在通过生动有趣的课堂活动，让学生在掌握动物单词和句型的同时，培养观察、思考和表达能力。课程设计紧密结合学生实际，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并在真实情境中运用所学动物单词和句型进行交流；文化意识方面，学生了解不同动物的特点和生活习性，增强对自然界的好奇心和探究欲；思维品质方面，学生通过观察、对比和思考，提高分析问题和解决问题的能力；学习能力方面，学生学会运用所学知识进行自主学习和合作学习，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过一些基础英语单词和简单句型。

-学生对动物有一定的认知，能够识别常见的动物。

-学生在之前的单元中接触过类似的听力练习和口语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满兴趣，容易被生动形象的动物图片和故事吸引。

-学生在这个年龄段具有较好的模仿能力和记忆力，适合通过模仿和实践来学习英语。

-学生可能偏好互动性强的学习方式，如游戏、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语发音敏感，可能在学习动物单词时遇到困难。

-在实际运用句型进行交流时，学生可能会感到紧张，影响表达流畅性。

-学生可能对某些动物单词的理解和记忆较为困难，需要通过多种方式加强记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，通过设定具体的交流任务，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.运用讨论法，鼓励学生在小组内就动物的特点和生活习性进行交流，培养合作能力和思维品质。

3.实施游戏教学法，设计趣味性强的游戏活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观感受，帮助学生记忆单词和句型。

2.利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力和语音识别能力。

3.通过互动式电子白板，增加课堂互动性，使学生在操作中学习和思考。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些动物的图片，询问学生是否认识这些动物，引出本节课的主题。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物单词和句型，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要学习的动物单词和句型，如“Amazinganimals,Ilike…”等。

-举例说明：通过展示动物图片和实际情境，帮助学生理解新学的单词和句型。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享各自喜欢的动物和原因，鼓励用英语表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生通过角色扮演、模仿动物声音等方式，实际运用所学的单词和句型。

-教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和纠正，确保学生能够正确运用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的动物单词和句型进行简要回顾，确保学生掌握本节课的重点内容。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的听力练习和口语练习作业，要求学生在家里与家长一起完成，巩固所学知识。

知识点梳理

一、动物单词

1.狮子（lion）

2.老虎（tiger）

3.大象（elephant）

4.长颈鹿（giraffe）

5.猴子（monkey）

6.鹦鹉（parrot）

7.海豚（dolphin）

8.熊（bear）

9.袋鼠（kangaroo）

10.羊驼（alpaca）

二、句型

1.Ilike…（我喜欢…）

2.Whatdoyoulike?（你喜欢什么？）

3.Ihavea…（我有一只…）

4.Lookatthe…（看那个…）

三、语法

1.一般现在时态

2.可数名词和不可数名词

3.动词like的用法

四、听力技能

1.能听懂动物单词和简单句型

2.能在真实语境中理解和使用所学单词和句型

五、口语技能

1.能用英语介绍自己喜欢的动物

2.能在真实情境中运用所学句型进行交流

六、阅读技能

1.能读懂与动物相关的简单文本

2.能在文本中找到相关信息

七、写作技能

1.能用英语写出自己喜欢的动物

2.能用英语描述动物的特点

八、文化意识

1.了解不同动物的特点和生活习性

2.增强对自然界的好奇心和探究欲