《说“木叶”》课件21张.pptx

9.1说“木叶”林庚;学习目标;导入：

;1934年清华大学中文系毕业。历任厦门大学、燕京大学、北京大学中文系教授，既是诗人，又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的“盛唐气象”。出版过《春野与窗》、《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》、《中国文学简史》等。;题目解说

;发现问题（1—3）;本文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，进行了精到的比较分析，阐发了诗歌语言的暗示性。作者对“木”在形象上的艺术特征作了极为精细的辨析，对我们体察诗歌艺术的精微之处颇有启发。;赏析第一部分;赏析第二部分;赏析第二部分;赏析第二部分;赏析第二部分;赏析第三部分;本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？;作者是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？;本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？;当堂检测：

连线：体会下列诗句中各意象暗示的意义，把它们与各自表达的情感连接起来。;梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴