第三单元《小数除法》第1课时除数是整数的除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版.docxVIP

第三单元《小数除法》第1课时除数是整数的除法（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以学生已有整数除法知识为基础，引导学生学习小数除法中除数是整数的情况。通过创设生活情境，激发学生学习兴趣，引导学生观察、思考、交流，掌握小数除以整数的基本方法和步骤。结合西师大版五年级上册数学教材，设计以下教学流程：

1.导入新课，通过复习整数除法相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.创设情境，引导学生运用整数除法解决实际问题，自然过渡到小数除以整数的情况。

3.引导学生观察、分析例题，发现小数除以整数的方法和步骤。

4.通过练习题巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

5.总结本节课所学内容，布置课后作业，为下节课的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生数感，通过观察和操作，理解小数除以整数的算理和算法，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。同时，注重培养学生的数学抽象和数学建模素养，鼓励学生在实际情境中运用数学知识，发展学生的数学应用意识和创新意识。

重点难点及解决办法

重点：理解小数除以整数的算理和熟练掌握计算方法。

难点：小数点位置的确定及小数位数的处理。

解决办法：

1.通过直观的教具演示和实际操作，帮助学生理解小数点位置移动的规律。

2.设计分层练习，从简单到复杂，逐步提高学生计算能力。

3.引导学生通过小组讨论，发现和总结小数除法与整数除法的异同，加深理解。

4.对小数位数的处理，通过具体例题讲解，让学生掌握补零的方法。

5.教师及时反馈，针对学生易错点进行针对性讲解和练习，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：西师大版五年级上册数学教材。

2.辅助材料：小数除法的教学PPT、相关例题和练习题。

3.实验器材：计数器、小数点模型。

4.教室布置：确保教室环境整洁，每组学生有足够的空间进行讨论和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接导入，通过提问方式引导学生回顾已学的整数除法知识，例如：“同学们，我们已经学习了整数除法，谁能告诉我整数除法的步骤是什么？”接着，展示一个小数除以整数的实际问题，如“小明有3.6元，他想买一些0.4元一个的铅笔，他可以买几支？”让学生思考并尝试解答，从而引入新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示小数除以整数的例题，引导学生观察小数点的位置和商的变化。然后，讲解小数除以整数的计算法则，强调小数点直接移动到商的正确位置。通过具体的例题，如“4.8÷2”和“7.56÷3”，演示计算过程，让学生在操作中理解算理。接着，引导学生小组讨论，总结小数除以整数的关键步骤，如补零、移动小数点等。

3.巩固练习（10分钟）

设计一系列的小数除以整数的练习题，让学生独立完成。练习题分为基础题和提高题，基础题帮助学生巩固基本计算方法，提高题则训练学生在复杂情境下的计算能力。教师巡回指导，及时解答学生的疑问，并对学生的计算过程进行检查和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“我们今天学习了什么内容？小数除以整数的关键步骤有哪些？”通过学生的回答，总结本节课的重点，强化学生对小数除以整数计算方法的记忆。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，包括必做题和选做题。必做题是巩固课堂所学的基础题，选做题则是对课堂内容的拓展和提高。要求学生在完成作业时，注意检查计算过程，确保计算的准确性。同时，提醒学生按时完成作业，为下节课的学习做好准备。

知识点梳理

1.小数除以整数的概念

-理解小数除以整数的含义，即已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

-掌握小数除以整数的计算法则，即按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

2.小数点位置的处理

-当除数是整数时，小数点直接移动到商的正确位置。

-如果被除数小数位数不够，需要在小数末尾补零。

3.计算步骤

-确定除数和被除数，将小数点对齐。

-按照整数除法的步骤进行计算。

-根据需要，补齐被除数的小数位数。

-计算完成后，检查商的小数点位置是否正确。

4.特殊情况的处理

-当被除数小于除数时，商为0，小数点对齐后，余数前面补零。

-当被除数等于除数时，商为1，小数点对齐。

5.实际应用

-能够将所学的小数除以整数的计算方法应用到解决实际问题的情境中。

-在实际计算中，注意单位的统一和精度的控制。

6.易错点

-商的小数点位置错误。

-忽略被除数小数位数不够时补零的步骤。

-对齐错误，导致计算结果错误。

7.练习策略

-多做练习，熟练掌握小数除以整数的计算方法。

-通过对比整数除法和小数除以整数的异同，加深理解。

-对易错点