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高中生物理测试结果与学习偏好的关系论文

摘要：本文旨在探讨高中生物理测试结果与学习偏好之间的关系，分析不同类型学习偏好对物理测试成绩的影响，以及如何通过调整教学策略来提高学生的物理学习效果。

关键词：高中生物理测试，学习偏好，教学策略，成绩分析

一、引言

（一）1.背景介绍

随着科技的快速发展，物理学科在高中教育中的地位日益凸显。物理测试成绩作为衡量学生物理素养的重要指标，一直以来都是教育者和家长关注的焦点。然而，学生在物理学习过程中表现出的学习偏好差异，对物理测试成绩产生了一定的影响。了解这些学习偏好，有助于教育者制定更加针对性的教学策略，提高学生的物理学习效果。

2.研究目的

本文通过分析