《认识周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版.docx

《认识周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学西师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《认识周长》，选自2024-2025学年三年级上册数学西师大版教材第三章第一节。本节课主要让学生通过观察、操作和思考，理解周长的概念，掌握测量和计算简单图形周长的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习建立在学生对长度单位（米、厘米）的认识和简单图形（如正方形、长方形）的基本特征了解基础上。教材中通过实例引入周长的概念，让学生通过围一围、量一量、算一算等实践活动，将新知识与已有知识相结合，深化对周长的理解。

核心素养目标

1.让学生通过观察、操作和思考，培养空间观念和几何直观，理解周长的概念。

2.通过测量和计算周长的实践活动，发展学生的数据分析观念和数学运算能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组讨论和分享中交流想法，共同学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了长度单位（米、厘米）的认识，能够使用直尺测量线段的长度，并对简单图形（如正方形、长方形）有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对周围的事物充满好奇心，对于图形和长度有较高的探索欲望。学习能力：学生在数学方面具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过实践活动掌握新知识。学习风格：学生偏好直观、操作性的学习方式，喜欢在动手操作中理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对周长概念的理解可能存在一定的难度，容易混淆周长和面积的概念；在测量和计算周长时，可能会因为操作不当或精度不够导致结果不准确；在解决实际问题时，可能难以将所学知识与问题情境相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年三年级上册数学西师大版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包含图形示例和周长的定义。

3.实验器材：准备直尺、软尺、圆形物（如硬币）、正方形和长方形纸片等，确保数量足够，满足学生操作需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的实验器材，便于学生进行观察和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材中关于周长的定义和示例，以及预习问题。

-设计预习问题：设计如“你能找到生活中哪些物体的周长？”“如何测量一个图形的周长？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步理解周长的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述周长。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备课堂内容。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生交流和提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同图形的周长变化动画，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解周长的定义和计算方法，通过实例演示如何测量周长。

-组织课堂活动：分组进行测量周长的实践活动，让学生互相交流心得。

-解答疑问：对学生在测量和计算过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对周长的概念和方法进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与测量周长的实践活动，与组员合作完成任务。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解周长的定义和计算方法，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握测量周长的技巧。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作能力和交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与周长相关的实际问题，如计算生活中物体的周长。

-提供拓展资源：提供与周长相关的网站链接和视频，帮助学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给出指导意见。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，运用课堂上学到的知识解决实际问题。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解周长在生活中的应用。

-反思总结：学生对学习过程中的收获和不足进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解周长的概念并能够实际测量和计算图形的周长，通过课前预习、课