主题一《新春花市喜洋洋》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版.docx

主题一《新春花市喜洋洋》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《新春花市喜洋洋》，选自2023-2024学年四年级下册广州版综合实践活动教材。本节课将通过让学生了解新春花市的传统习俗、文化内涵以及花市的组织与运营，培养学生的观察、分析和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中涉及到的传统节日习俗、市场调查方法、数据分析等，与学生已学的语文、数学等学科知识相关联。通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高综合实践能力。同时，本节课的内容也与学生的生活经验相契合，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的文化理解与传承意识，通过参与新春花市活动，深入了解中国传统节日文化，增强民族自豪感。

2.发展学生的实践创新能力，通过设计并实施市场调查，学会运用数据分析方法解决实际问题。

3.提升学生的信息素养，培养学生收集、整理、运用信息的能力，以及在团队合作中有效沟通与交流的技巧。

学情分析

本节课面对的是四年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文阅读和写作能力，能够理解简单的文化常识和社会实践活动的要求。在数学方面，学生已经学习了基本的统计和数据分析方法，能够进行简单的市场调查和数据分析。在能力层面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展，但分析和解决问题的能力还需加强。

素质方面，学生们对传统文化有浓厚兴趣，但深入了解和参与实践的机会不多，因此本节课将提供一个良好的实践平台。行为习惯上，学生已经形成了基本的课堂纪律，但在小组合作和探究活动中，可能会出现分工不明确、沟通不畅的情况。

对于本课程的学习，学生的好奇心和学习动力较高，但需要引导他们从兴趣转向深入学习和实践。另外，由于学生们的家庭背景和生活经验不同，对于新春花市的认识程度也会有所不同，这可能会对课程学习产生一定的影响。因此，教学中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，确保每个学生都能参与到活动中来，达到学习目标。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好广州版四年级下册综合实践活动教材《新春花市喜洋洋》章节，确保每人一本。

2.辅助材料：收集新春花市的图片、视频资料，以及相关的文化背景资料，以PPT形式呈现。

3.实验器材：准备用于市场调查的记录表、统计图表等工具。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的讨论和展示器材，如白板、彩笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示新春花市的热闹场景图片或视频，引导学生谈论自己对新春花市的认识和感受，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：询问学生关于中国传统节日的知识，如春节的习俗、传统活动等，为接下来的新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍新春花市的历史背景、文化意义以及花市的组织与运营方式，让学生对新春花市有一个全面的了解。

-举例说明：通过展示具体的花市实例，如广州的花市，解释花市中的各种传统活动和商业行为，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

-新春花市中有哪些传统习俗？

-花市中的商品种类有哪些？它们分别代表了什么意义？

-如果让你策划一场新春花市，你会怎么做？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，设计一份新春花市的调查问卷，并在课堂上进行模拟调查，收集数据。

-教师指导：在学生进行调查时，教师巡回指导，帮助学生解决在调查过程中遇到的问题，并提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-让学生分享调查问卷的设计过程和调查结果，讨论如何通过数据分析了解新春花市的特点。

-强调新春花市在传承传统文化和促进社区交流中的重要作用，鼓励学生在日常生活中积极参与类似活动。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生根据今天的课堂内容，写一篇关于新春花市的短文，内容包括花市的历史、文化意义、个人体验等。

-要求学生在下周的课堂上分享自己的短文，以加深对新春花市的理解和记忆。

知识点梳理

一、新春花市的历史与背景

1.新春花市的起源和发展历程。

2.新春花市在中国各地的分布特点。

3.新春花市与传统节日春节的关系。

二、新春花市的文化内涵

1.花市中的传统习俗及其文化意义。

2.花卉在传统文化中的象征意义。

3.新春花市中的民间艺术表演。

三、新春花市的组织与运营

1.花市的市场定位和目标消费群体。

2.花市的商品种类及其来源。

3.花市的营销策略和宣传手段。

四、新春花市的社会功能

1.传承和弘扬传统文化。

2.促进社区交流与互动。

3.推动经济发展和就业。

五、市场调查与分析

1.市