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段落层次划分记叙文词语赏析学习目标：1、结合语境，揣摩词语的含义和作用。2、积累答题方法，形成词语赏析思维。3、感受汉语言的意蕴，体会合作学习的快乐。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；欣赏文学作品，能品味作品中富有表现力的语言。01考纲要求02题型归纳：01联系上下文,文中画线/加点的字词02理解含义03都写出了什么/品读出什么04有什么表达作用/表达效果05表现了怎样的思想感情/性格06-----------------------------07表现了怎样的心情08表现了怎样的心理状态09表明了怎样的用意10揣摩他这时想到了什么四步解题法：写得怎样写出了什么给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。（主要扣生动形象、增强、渲染等表达效果词来写）（选修辞、词语、表达方式、写作手法等方面）1）怎样写的春天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空，。小心坎可乐了，好像自己也上了天。大摇大摆描写什么怎样飞起表达了什么探究引路大摇大摆运用拟人的修辞手法。生动形象写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子。表达了“我”的得意、兴奋，满足、舒畅。探究解题思路描写的是什么？什么状态？表达什么感情？怎样写的？“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态。表现了作者对小草的喜爱之情。小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。实战演练（一）实战演练（二）我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着。答案运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。“心满意足”准确地写出了母亲当时看我吃瓜果时的欣慰，表达了母亲对“我”的爱。答题启示01弄清词语描述的对象是谁？02结合词义句意写出这个词表现了所描述对象的什么状况？03结合主旨，写出这个词反映了什么情感、态度、性格等。04找对象05抓特征06悟感情07写出红玫瑰什么特征？挑战自我02①它指谁？原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋来!它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!07海淀二模③从这些词语你体会到什么？“顶开”、“伸进”、“沾满露水”、“喷溢浓香”、“光彩照人”等词语，生动地写出了玫瑰花蓬勃旺盛的生命力、优美的姿态、浓郁的香气和明丽的花色，从而写出了五月的维也纳震撼人心的美。01原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋来!它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!07海淀二模运用拟人手法，把玫瑰花当作一个善解人意的人，形象生动地写出玫瑰花蓬勃旺盛的生命力，可爱、怡人的特点，从而写出了五月的维也纳震撼人心的美。①怎样写的？②写的怎样？③写出了什么？④表达了什么？段落层次划分