高中信息技术粤教版必修说课稿-6.2.1 网上道德规范.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-6.2.1网上道德规范

一、教学内容

本节课选自高中信息技术粤教版必修模块，具体章节为6.2.1“网上道德规范”。本节课主要内容包括网络道德规范的基本原则，如尊重他人、保护隐私、遵守法律法规等，以及如何在网络交往中践行这些道德规范。通过学习，学生能够树立正确的网络道德观念，提高网络素养。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解网络道德规范的基本原则。

2.掌握在网络交往中践行道德规范的方法。

难点：

1.如何将抽象的网络道德规范与具体的网络行为相结合。

2.学生在网络道德观念上的认同感和实践能力的培养。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解道德规范与网络行为的关联。

2.结合实际网络情境，引导学生反思和讨论，提升道德认同和实践能力。

3.利用小组合作学习，鼓励学生分享自己的网络道德经验，共同探讨解决策略。

4.设计实践任务，让学生在真实的网络环境中练习道德规范的应用，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解网络道德规范的基本原则，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织学生就网络道德案例进行讨论，激发思维，培养批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析典型网络道德问题，引导学生理解道德规范的重要性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示网络道德规范的相关内容，增强直观性和吸引力。

2.在线资源应用：引入网络道德教育视频和文章，丰富教学内容，拓展学生视野。

3.实践平台操作：引导学生使用网络道德模拟平台，进行实际操作，加深对道德规范的理解和运用。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于网络道德规范的基本原则的PPT和相关的道德案例视频。

-设计预习问题：围绕“网上道德规范”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“在网络上遇到侵犯他人隐私的情况，你会如何处理？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看平台上的预习笔记或通过课堂提问了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网络道德规范的基本原则。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以提交一份关于网络道德规范的个人理解报告。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“网上道德规范”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“网上道德规范”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放一段关于网络道德失范的新闻视频。

-讲解知识点：详细讲解网络道德规范的基本原则，结合实例帮助学生理解。例如，讲解尊重他人隐私的重要性，并引用实际案例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络道德规范的应用。例如，进行小组讨论，让学生分享自己在网络中遇到的道德问题及解决方法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络道德规范的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络道德规范的基本原则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络道德规范的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解网络道德规范的基本原则，掌握其应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“网上道德规范”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，要求学生撰写一篇关于网络道德规范的个人反思。

-提供拓展资源：提供与“网上道德规范”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于网络安全和道德教育的网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

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