第6单元 17 难忘的泼水节 精华版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第6单元17难忘的泼水节精华版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

一、设计思路

本节课以《难忘的泼水节》为载体，旨在引导学生感受傣族泼水节的欢乐氛围，体会我国各民族文化的丰富多样性。教学过程中，通过朗读、讨论、表演等形式，激发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力，同时渗透爱国主义教育，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《难忘的泼水节》，学生能够积累词语，学习运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过分析泼水节的习俗，学生能够培养逻辑思维，学会从不同角度思考问题，增强思维的多元性。

3.文化传承与理解：引导学生了解傣族泼水节的背景和文化意义，增强对中华文化的认同感和传承意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解泼水节的文化内涵和象征意义；2.通过多种阅读策略，提高对文本的理解和感悟。

难点：1.学生对傣族泼水节的文化背景缺乏了解，难以深刻感受节日的氛围；2.学生在表达自己对节日感受时，语言表达不够生动、具体。

解决办法：1.通过多媒体展示泼水节的图片和视频，丰富学生的感性认识，帮助学生理解节日氛围；2.教师引导分析文本中的关键句，引导学生运用想象和联想，体验节日情感；3.组织学生进行角色扮演和小组讨论，鼓励学生用生动的语言描述节日场景和感受，提高语言表达能力。通过这些策略，帮助