2025年北师大版高中数学必修第二册第一章三角函数第4节正弦函数和余弦函数的概念及其性质第4课时诱导公式与旋转.pptxVIP

第一章三角函数

§4正弦函数和余弦函数的概念及其性质4.4诱导公式与旋转

必备知识探新知关键能力攻重难课堂检测固双基素养作业提技能素养目标定方向

素养目标定方向

课标要求核心素养1．掌握诱导公式的推导，并能对诱导公式作归纳，体会公式的共性与个性．2．能够利用诱导公式解决简单的求值，化简与证明.通过诱导公式的推导及应用，逐步培养学生的数学抽象，逻辑推理和数学运算素养.

必备知识探新知

cosα－sinα－cosα－cosα

知识点2正弦函数、余弦函数的诱导公式对任意角α，下列关系式成立(其中k∈Z)．sinαcosα－sinαcosα－sinα－cosα－cosα－cosαsinα－cosαcosα－sinαcosαsinα

关键能力攻重难

1.计算：(1)sin2120°＋cos180°－cos2(－330°)＋sin(－210°)；题型一利用诱导公式进行化简、求值【分析】利用诱导公式，先化简再求值．

?[归纳提升]

归纳提升：利用诱导公式化简三角函数式的步骤用诱导公式可把任意角的三角函数转化为锐角三角函数，即口诀是：“负化正，大化小，化到锐角再查表”．

〉对点训练1【答案】sinθ

2.求证：题型二三角恒等式的证明

?[归纳提升]

归纳提升：利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有：(1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简．(2)左右归一法：即证明左右两边都等于同一个式子．(3)针对题设与结论间的差异，有针对性地进行变形，以消除差异．

〉对点训练2

题型三诱导公式的综合运用

?[归纳提升]

归纳提升：用诱导公式化简求值的方法(1)对于三角函数式的化简求值问题，一般遵循诱导公式先行的原则，即先用诱导公式化简变形，达到角的统一，再进行切化弦，以保证三角函数名最少．

〉对点训练3

课堂检测固双基

A．第一象限角 B．第二象限角C．第三象限角 D．第四象限角【答案】B【解析】因为cosθ0，sinθ0，∴θ是第二象限角．

【答案】B

【答案】C