9.2 法律保障生活 教案 统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

（2025年）

七下9.2法律保障生活

1、课标要求

课依据的课程标准的相对应部分是核心素养目标：法治观念部分的“宪法法律至上。尊崇宪法和法律”“守法用法意识和行为”“法律面前人人平等”。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯”;总目标中的“知道与学生生活密切相关的法律，能够初步认识到法律对个人生活、社会秩序和国家发展的规范和保障作用。”;学段目标中的“了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解发展的本质及特征。”“了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平和正义的基本途径。”学段内容中的法治教育部分的“初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式”“了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。”

2、教学目标

1.在“法律之力度”篇的课堂活动中，通过探究子议题“感受法律比其他行为规范更有力度”,了解法律与道德等行为规范是相互联系的，知道法律是一种特殊的行为规范。(法治观念、健全人格)

2.在“法律之强度”篇的课堂活动中，通过探究子议题“体会法律规范的特殊性”,深入理解法律的特征，认识法律的特殊性，感受法律的强制性和树立法律面前人人平等的观念。(法治观念)

3.在“法律之温度