9.1 生活需要法律 说课稿 统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

（2025年）

《生活需要法律》说课稿

各位评委老师：

大家好!我是***号考生，我今天说课的题目是《生活需要法律》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思七个方面展开我的说课。

一、教材分析

(教材是连接教师和学生的纽带，在整个教学过程中起着至关重要作用，所以先谈谈我对教材的理解)《生活需要法律》是人教版道德与法治七年级下册第四单元第九课法律在我们身边第一框的内容。本框内容由生活与法律息息相关和法治的脚步两部分组成。本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节，也是整套教材法律部分的起始章节，起着既过渡又引领的作用.

二、学情分析

(一切教学活动都是以学生为主体的)七年级的学生，受生理发育，心理发展的限制，辨别是非的能力不强，法治观念淡薄，容易受到不良因素的影响，甚至可能走上违法犯罪的道路.因此，必须把法制教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，增强全民法治观念，推进法治社会建设.

三、核心素养目标

依据课标和教材的要求，立足学生的实际情况，我将本课的核心素养目标确定如下：

1、政治认同：增强依法治国的政治自觉；

2、法治观念：能够体会法律在社会生活中的作用，增强法治意识

3、健全人格：增强法治观念，做遵纪守法的好公民；

4、责任意识：学习法律、