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诗人想象中的学校;泰戈尔被称为“人类的儿童”。;散文诗;散文诗：兼有诗与散文特点的诗体。它感情充沛、充满童心，想象丰富。和散文一样不分行，不押韵，但语言接近诗，有内在的节奏感和韵律感，营造出诗的意境。;;当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。;一群一群____________花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。;金灿灿的向日葵、粉嘟嘟的月季、香气扑鼻的野菊花、次色的地丁花、美丽的玫瑰花从______________突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。;;_______一_________，
_______就_________。;;他们做功课时是什么心情呢？;补充想象;;诵读1-5段;补充想象;;树枝在林中互相触碰着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。;你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出来他们是对谁扬起双臂来，他们也有自己的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。;;你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出来他们是对谁扬起双臂来，他们也有自己的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。;诵读7-9段;2.花的学校
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